Enseignement du lexique et orthographe : l'étude des familles de mots au CE1
- Terrancle, Mélissa (2016)
Mémoire
Non consultable
-
- Enseignement du lexique et orthographe : l'étude des familles de mots au CE1
-
- 25 mai 2016
-
- Lexique
- Familles de mots
- Orthographe
- Réflexion métalinguistique
-
-
L’étude des familles de mots est un moyen pertinent pour améliorer son orthographe car elle permet aux élèves de partir de morphèmes connus (un radical, un préfixe, un suffixe), de créer des inférences avec d’autres mots, avec le contexte, et de s’approcher, voire d’identifier la graphie et/ou le sens du mot en question. Cela demande aux élèves une véritable réflexion métalinguistique.
L’étude des familles de mots permet-elle de réduire les erreurs orthographiques ? La connaissance orthographique d’un radical permet-elle d’écrire sans erreur un mot de la même famille qui n’a pas été étudié auparavant ? Les inférences sémantiques sont-elles établies afin d’orthographier correctement un mot ?
-
L’étude des familles de mots est un moyen pertinent pour améliorer son orthographe car elle permet aux élèves de partir de morphèmes connus (un radical, un préfixe, un suffixe), de créer des inférences avec d’autres mots, avec le contexte, et de s’approcher, voire d’identifier la graphie et/ou le sens du mot en question. Cela demande aux élèves une véritable réflexion métalinguistique.
Citation bibliographique
Terrancle, Mélissa (2016), Enseignement du lexique et orthographe : l'étude des familles de mots au CE1 [Mémoire]