Influence du classement et de l'indexation des œuvres de fiction sur les pratiques de lecture des adolescents.

    Chardin, Camille (2020)
Mémoire
Non consultable
    • Influence du classement et de l'indexation des œuvres de fiction sur les pratiques de lecture des adolescents.
    • 18 juin 2020
    • Pratiques de lecture
    • Classification
    • Indexation
    • Dispositif info-communicationnel
    • Médiation documentaire
    • Médiation culturelle
    • Ce travail se situe dans le champ de la médiation documentaire et interroge l'influence des
      pratiques des professeurs documentalistes en particulier quant au classement et à l'indexation des
      œuvres de fiction sur les pratiques de lecture des adolescents, usagers des centres de documentation
      et d'information (CDI) des établissements scolaires, ainsi que sur leur ouverture au monde culturel. Il s'agit alors de comprendre ce que génèrent les choix des professionnels et la manière dont les
      adolescents s'en emparent.
      Ce travail ayant été tronqué par la période de confinement et de fermeture des
      établissements scolaires, le recueil de données qui était prévu n'a pas été mené. Dès lors, les
      implications professionnelles qui découlent de nos questions de recherche se trouvent fondées sur
      des hypothèses et non sur les résultats d'une enquête.

Citation bibliographique

Chardin, Camille (2020), Influence du classement et de l'indexation des œuvres de fiction sur les pratiques de lecture des adolescents. [Mémoire]