La relaxation en cours d'anglais peut - elle participer à une meilleure concentration et implication de élèves, et favoriser ainsi l'apprentissage de la langue ?

Sicre, Valentine (2021)

Travail scientifique de nature réflexive

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Titre en français
- La relaxation en cours d'anglais peut - elle participer à une meilleure concentration et implication de élèves, et favoriser ainsi l'apprentissage de la langue ?
Auteur
- Sicre, Valentine
Directeur de recherche
- Roquabert, Maryse (19..-....)
Date de soutenance
- 2021
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- PFPA Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Anglais
Résumé en français
- Permettre un climat de classe propice aux apprentissages , tel est un des enjeux majeurs de politique publique dans l'éducation. L'objet de cette étude est de savoir si la mise en place d'un temps de relaxation en début de cours de langue peut favoriser les conditions d'apprentissage des élèves et ainsi améliorer leur capacité d'attention et de concentration.
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Citation bibliographique

Sicre, Valentine (2021), La relaxation en cours d'anglais peut - elle participer à une meilleure concentration et implication de élèves, et favoriser ainsi l'apprentissage de la langue ? [Travail scientifique de nature réflexive]

La relaxation en cours d'anglais peut - elle participer à une meilleure concentration et implication de élèves, et favoriser ainsi l'apprentissage de la langue ?

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