Le défi de l'enseignement de l'anglais oral à l'école primaire
- Barcelo, Natacha (2023)
Mémoire
Non consultable
-
- Le défi de l'enseignement de l'anglais oral à l'école primaire
-
- 21 juin 2023
-
- Enseignement de l'anglais
- Premier degré
- Insécurité linguistique
- Oral
- Prononciation
- Apprentissage des langues
-
-
Depuis la création du CECRL, la place de l'enseignement d'une langue vivante étrangère à l'école primaire a évolué, passant du statut de matière de découverte à discipline à part entière. Les instances ministérielles donnent d'ailleurs la primauté à l'oral et souhaitent mettre l'accent sur l'enseignement/apprentissage de l'anglais, au regard du phénomène de mondialisation. Aussi, de par la polyvalence de son métier, cet enseignement est à la charge du professeur des écoles. La formation initiale a également évolué puisqu'à travers le cursus universitaire menant au métier de professeur des écoles, des unités d'apprentissage propres à l'enseignement d'une langue étrangère sont désormais intégrées. Pour autant, la recherche tend à pointer du doigt un manque de formation, mettant à mal les enseignants qui ne se sentent pas suffisamment armés pour mener à bien leur mission, voire en insécurité linguistique lorsqu'il s'agit de prendre la parole en anglais devant la classe.
La question se pose alors de savoir comment les enseignants du primaire d'aujourd'hui relèvent ils le défi de l'enseignement de l'anglais à l'oral, au regard de leur parcours de formation.
-
Depuis la création du CECRL, la place de l'enseignement d'une langue vivante étrangère à l'école primaire a évolué, passant du statut de matière de découverte à discipline à part entière. Les instances ministérielles donnent d'ailleurs la primauté à l'oral et souhaitent mettre l'accent sur l'enseignement/apprentissage de l'anglais, au regard du phénomène de mondialisation. Aussi, de par la polyvalence de son métier, cet enseignement est à la charge du professeur des écoles. La formation initiale a également évolué puisqu'à travers le cursus universitaire menant au métier de professeur des écoles, des unités d'apprentissage propres à l'enseignement d'une langue étrangère sont désormais intégrées. Pour autant, la recherche tend à pointer du doigt un manque de formation, mettant à mal les enseignants qui ne se sentent pas suffisamment armés pour mener à bien leur mission, voire en insécurité linguistique lorsqu'il s'agit de prendre la parole en anglais devant la classe.
Citation bibliographique
Barcelo, Natacha (2023), Le défi de l'enseignement de l'anglais oral à l'école primaire [Mémoire]