La prévention du cyberharcèlement au cycle 3

    Sage, Charlotte (2023)
Mémoire
Non consultable
    • La prévention du cyberharcèlement au cycle 3
    • 16 juin 2023
    • Cyberharcèlement
    • Harcèlement scolaire
    • L’évolution du numérique dans notre société apporte de nombreux bénéfices. Les outils numériques et l’Internet permettent des profits considérables dans l’accès à l’information et la communication par exemple.
      Les enfants y ont un accès de plus en plus précocement. Malgré tous les apports positifs du numérique, il existe tout de même des risques et l’un d’entre eux est le cyberharcèlement. Ce phénomène de violence en ligne met en lien plusieurs acteurs : l’agresseur, les tiers, les témoins et la victime. L’effet de groupe accentue les répercutions psychologiques sur la victime qui va perdre confiance en elle et se replier sur elle-même.
      Afin de limiter et diminuer les conséquences néfastes du cyberharcèlement, la prise en compte de ce phénomène passe par l’éducation et la prévention.
      Le cyberharcèlement est difficile à observer. La communication, la relation de confiance et l’instauration d’un climat de classe propice aux apprentissages doivent faire l’objet d’un travail au quotidien.
      Les enseignants ont un rôle capital à jouer dans la prévention et la détection par une approche systémique. Les échanges entre pairs dont le débat, paraissent importants. Ils peuvent développer l’esprit critique des élèves par une approche socioconstructiviste. Ils doivent donc développer les compétences psychosociales des élèves dont l’empathie, afin d’analyser, réfléchir, se questionner, avoir un regard critique sur une situation dans le but de former un citoyen lucide et autonome dans le souci du « vivre ensemble ».
      Ces observations m’amènent à la problématique suivante :

      Comment mettre en place une action de prévention efficace contre le cyberharcèlement dans une classe au cycle 3 ?

Citation bibliographique

Sage, Charlotte (2023), La prévention du cyberharcèlement au cycle 3 [Mémoire]