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Augé, Benjamin (2019) Enseigner l’habiter en classe de sixième à travers la construction d’un jeu de cartes sur le modèle du jeu des sept familles. [Travail scientifique de nature réflexive]
Benavides, Elise (2020) La trace écrite en histoire et géographie, diversification par l'enseignant et appropriation par l'élève. [Travail scientifique de nature réflexive]
Blanc, Antoine (2019) Développer une méthode d’apprentissage autonome en Histoire-Géographie en classe cinquième. [Travail scientifique de nature réflexive]
Clar, Mylène (2019) L’utilisation de la culture populaire dans l’enseignement de l’Histoire, l’exemple de la bande dessinée. [Travail scientifique de nature réflexive]
Coste, Elodie (2020) Les addictions. [Travail scientifique de nature réflexive]
Gauzy, Alexandre (2019) Enseigner "L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)" en classe de Seconde avec le sketchnoting. [Travail scientifique de nature réflexive]
Gentils, Isis (2020) Migrations et trajectoires familiales. Enseigner les migrations dans un collège à forte présence immigrée. [Travail scientifique de nature réflexive]
Giron, Baptiste (2019) Enseigner l'Histoire-Géographie au travers du film documentaire et de fiction : usage critique de la vidéo au service d'un projet pédagogique. [Travail scientifique de nature réflexive]
Guillaume, Louis (2020) Enseigner l'histoire-géographie par le jeu. [Travail scientifique de nature réflexive]
Josse, Géraldine (2019) Faire de l'ethnologie dans le cadre de l'enseignement de l'Histoire, de la Géographie et de l'Enseignement Moral et Civique au collège. [Travail scientifique de nature réflexive]
Lacombe, Anthony (2019) Les usages de la vidéo en classe. [Travail scientifique de nature réflexive]
Laugier, Mathilde (2019) Aborder les médias en 1ère STMG. [Travail scientifique de nature réflexive]
Nou, Florine (2020) L'éducation à la citoyenneté numérique à travers l'apprentissage de la recherche documentaire et de l'écriture sur internet. [Travail scientifique de nature réflexive]
Puech, Gauthier (2020) Gérer les classes hétérogènes. [Travail scientifique de nature réflexive]
Ribo, Lisa (2020) "Une classe pour quatre ans": Interroger la sociabilité des élèves à travers le prisme d'un choix éducatif. L'exemple du collège Condorcet de Nailloux. [Travail scientifique de nature réflexive]
Veyrac, Solène (2019) Les différentes formes d'évaluations. [Travail scientifique de nature réflexive]
