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Mémoire

Ricignuolo, Isabelle (2019) Le "vivre ensemble" et les arts plastiques à l'école : En quoi les postures enseignantes en arts plastiques cimentent-elles ou non le "vivre ensemble" ? [Mémoire]

Mayet, Angélique (2019) Pratique du portrait et de l’autoportrait en cycle 3 : Une déstabilisation des stéréotypes liés à ce genre ? [Mémoire]

Dubroca, Mathilda (2019) Pratique photographique numérique et développement de l'esprit critique d'élèves de cycle 3 face aux images mensongères. [Mémoire]

Forgac, Virginia (2018) Enseignements des arts plastiques et éducation aux images: convergences et écueils autour des images fixes de communication. [Mémoire]

Feuillerat, Emmanuelle (2018) Les pratiques littéraire et plastique au service de la réception des albums. [Mémoire]

Barrau, Audrey (2017) Incidences des représentations initiales des professeurs des écoles en Arts plastiques : quel enseignement, quels apprentissages ? [Mémoire]

Bergé, Marine (2017) L'incidence de la pratique des arts plastiques sur les élèves dits "en difficulté". [Mémoire]

Labadie, Marion (2017) La posture professionnelle du professeur des écoles lors des sorties au musée. [Mémoire]

Gorsse, Roxane (2017) La pratique des arts plastiques dans l'acquisition de compétences transversales. [Mémoire]

Léon, Céline (2016) Tel voir, tel dire, tel faire. Modalités et fonctions du « voir » et du « dire » en arts plastiques et leurs incidences sur la pratique et les types d’apprentissages. [Mémoire]

Travail scientifique de nature réflexive

Bourgeaux, Amandine (2018) Incidences de la pratique plastique des élèves sur leur analyse de références artistiques. [Travail scientifique de nature réflexive]

Mate, Aurelia-Marie (2018) Les arts plastiques comme moteur de l'interdisciplinarité. [Travail scientifique de nature réflexive]

Castagnol, Virginie (2018) Les liens entre l'enseignement des arts plastiques et le domaine 3 du SCCCC. [Travail scientifique de nature réflexive]

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