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Mémoire

Mory Machuca, Maryhori (2019) La place de la grammaire dans le cours d'espagnol. [Mémoire]

Foulko Yousfi, Ali (2019) Le rôle de l'attitude dans l'adhésion aux apprentissages. [Mémoire]

Sutto, Lucie (2019) Le travail de groupe : source de motivation pour les élèves ? [Mémoire]

Brochot, Charline (2018) L'autorité dans le passage d'AED à professeur. [Mémoire]

Ségura, Pauline (2018) L'autorité de l'enseignant dans la classe. [Mémoire]

Martinez, Dominique (2018) Construire une identité professionnelle au cours de l'année de formation ? [Mémoire]

Ferreira Cerqueira, Monica (2018) La mise en place de TICE dans l'enseignement d'une langue vivante. [Mémoire]

Arnaud, Julie (2018) Le professeur face à l'élève en difficulté. [Mémoire]

Fonseca, Edyth (2017) Les apports culturels dans un cours d'espagnol. [Mémoire]

Heulard, Amandine (2017) Le travail de groupes est-il un outil efficace pour faire progresser les élèves en Langues Vivantes ? [Mémoire]

Devanne, Maxime (2017) L'autorité éducative. [Mémoire]

Evan, Brunelle (2017) Le travail de groupe permet-il de favoriser et de rendre plus dynamique la prise de parole en classe de LVE ? [Mémoire]

Tassin, Manon (2017) Vers une école de l'égalité : comment mettre en place une prise de conscience du sexisme en classe de langue au lycée ? [Mémoire]

Mazoyer, Audrey (2016) La place de l'évaluation formative en salle de classe. [Mémoire]

Michelin, Anaïs (2016) L'affectif, un facteur d'apprentissage? [Mémoire]

Garcia de Haro, Maria del Mar (2016) La motivation des élèves en espagnol dans le cadre d’un projet de correspondance utilisant les TICE. [Mémoire]

Mabille, Marion (2016) Le rôle de la remédiation dans l'apprentissage de l'espagnol langue étrangère. [Mémoire]

This list was generated on Tue Sep 17 15:28:06 2019 CEST.