Contenus

• La communication politique sur les nouveaux médias numériques d’info-divertissement.Entre héritage et quête d’innovation médiatiques : le cas de Konbini news
  Alors que la communication politique et sa médiatisation ont déjà fait l’objet de nombreux travaux de recherche, cette étude propose d’en explorer les caractéristiques sur un nouveau média numérique d’info-divertissement récemment investi par les acteurs politiques : Konbini news. Son objectif est ainsi de définir  dans quelle mesure ce nouveau média est perçu par les politiques comme un outil permettant de répondre aux besoins communicationnels actuels de ces derniers. En adoptant une démarche qualitative s’appuyant sur une grille d’observation construite à la fois sur des indicateurs et catégories issus des études précédentes, et sur de nouveaux adaptés au média numérique étudié, cette recherche s’est concentrée sur un corpus d’une trentaine de vidéos où la parole est donnée aux politiques. Une analyse à la fois thématique et longitudinale a permis de démontrer une continuité dans les pratiques communicationnelles des politiques sur les médias malgré l’évolution de ces derniers, de la télévision à l’arrivée d’Internet et au développement du web 2.0. Alors que certains enjeux relatifs à ce type de communication demeurent et expliquent cette continuité, le numérique, tout en lui garantissant une visibilité et une audience plus importante, en soulève d’autres pour le politique qui se doit développer une image moderne afin de toucher le jeune public, utilisateur de ces médias numériques d’info-divertissement, et tout cela en veillant à garder une certaine gestion de leur image médiatique.
• L'évaluation des élèves
  L'influence de l'enseignant dans la notation de ses évaluations.
• L'évaluation par compétences en lycée professionnel
  Dans un système éducatif où la note fait débat, la transformation de la voie professionnelle vient bouleverser le processus d'enseignement en lycée professionnel. Avec un enseignement par compétences, le système d'évaluation doit par conséquent être modifié et laisser place à l'évaluation par compétences et au système de grilles de compétences pour évaluer et suivre l'acquisition des compétences de l'élève. Ce processus est nouveau pour les élèves et nous nous sommes demandés si selon leur niveau d'acquisition des compétences, la perception des apports que ce processus d'évaluation pouvaient constituer pour eux, pouvaient être différente.
• Peut-on transposer les techniques de motivation au travail dans nos classes de seconde de lycée professionnel pour motiver les élèves dans leur apprentissage ?
  La motivation, du latin movere, qui signifie se déplacer, est un sujet passionnant mais c’est un sujet sur lequel des recherches ne sont réalisées que depuis les années 1900. Ces recherches se font dans différents domaines comme dans le travail, le sport, l’éducation. Les recherches et les mémoires que j’ai lu permettent d’expliquer et de comprendre de nombreux phénomènes ou comportements mais aussi de savoir comment motiver et pourquoi motiver. Au niveau du lycée professionnel, il manque un maillon important pour motiver nos élèves qui est l’entreprise. Certains élèves sont démotivés en lycée et motivés en entreprise. Ils montrent un autre visage en entreprise. Aussi, je suis un ancien professionnel de terrain et maintenant un jeune enseignant. Je veux comprendre pourquoi avant j’arrivais à motiver des stagiaires de lycée professionnel en entreprise alors que maintenant je n’y arrive pas forcément avec mes élèves. Je souhaite comprendre pour remédier à cela et motiver l’ensemble de mes élèves.
• Influence du cercle familial dans l’orientation des élèves
  Comprendre les relations entre le cercle familial et l'élève pour déterminer l'influence du cercle familial dans le parcours scolaire de l'enfant, et plus précisément en ce qui concerne son orientation.
• "La dimension interculturelle dans les cours d'allemand à l'exemple de l'enseignement supérieur"
  De nos jours, il est très important de bien savoir parler plusieurs langues puisque les possibilités d’échanges et de voyages entre les pays ne cessent de croître. L’allemand est une langue qui décourage souvent les étudiants par ses difficultés d’apprentissage. En tant que professeure d’allemand, j’ai voulu m’intéresser de plus près à ces étudiants désireux de continuer d’allemand après le Baccalauréat. Pour cela, j’ai ciblé un groupe d’étudiants afin de réaliser mon étude détaillée sur la dimension interculturelle. La notion d’interculturalité est un terme très souvent utilisé quand il s’agit d’expliquer comment enseigner une langue. Ce mémoire va donc présenter la démarche qui consiste à se demander comment situer et intégrer l’interculturalité dans les cours d’allemand d’aujourd’hui destinés à des étudiants de l’enseignement supérieur.
• L’expérience spectatorielle de la danse contemporaine : pour une approche communicationnelle d’une œuvre chorégraphique
  La danse contemporaine interpelle, irrite, suscite des interrogations, révèle des polémiques. S’opposant aux modèles normatifs imposés par les courants chorégraphiques qui la précèdent, elle questionne les notions de « virtuosité » et d’« audace » des mouvements dansés, repense la « beauté » corporelle. Elle perturbe le déroulement habituel des représentations scéniques et bouleverse la disposition traditionnelle des salles. Sur les scènes contemporaines apparaissent des nudités, des immobilités, des présences scéniques inquiétantes et, quelquefois, des matières organiques – sang, urine, salive. Il est parfois difficile de considérer les actes physiques que la danse contemporaine met en œuvre comme des « mouvements dansés » et de saisir, plus généralement, leur appartenance au domaine chorégraphique. Ces expérimentations dérangeantes, troublantes et incommodes ne permettent pas aux personnes qui les appréhendent – celles que l’on considère comme « averties », mais aussi celles que l’on croit « non-initiées » – de constituer un avis unanime sur cette pratique artistique, comme cela peut être davantage le cas pour certains autres médias. Accordant aux individus une grande liberté interprétative, la danse contemporaine reste alors souvent incomprise. Nombreux sont les spectateurs qui, au sortir des spectacles, expriment leur étonnement – voire leur mécontentement – au sujet des propositions scéniques : « Ce n’est pas de la danse », « Je n’ai rien compris... » Les expériences spectatorielles de la danse contemporaine s’avèrent donc très diversifiées : l’art chorégraphique provoque des rejets, mais aussi, fait naître des phénomènes de l’« adhésion ». Ces réceptions contrastées et hétérogènes constituent le fondement de nos interrogations théoriques.
• "De bras à bras" : l'instauration de la vaccination contre la variole à Toulouse, 1804-1828
  Lorsqu'Edward Jenner découvre la vaccination contre la variole en 1796, les autorités publiques et médicales françaises souhaitent propager le remède afin d'éradiquer la maladie. Cependant, l'évolution de la médicalisation ainsi que les campagnes de vaccination qui s'instaurent dès le début du XIXe siècle se heurtent à divers obstacles telles que l'insalubrité omniprésente dans les villes ou la méfiance de la population vis-à-vis de ce traitement nouveau.
• Toulouse ville "ruyneuse" à la fin du Moyen Âge (1459-1478)
  Cette étude a pour vocation d'analyser le phénomène de ville "ruyneuse" à partir du cas toulousain. Nous définirons la ruine ainsi que le dynamisme qu'elle génère.
• Création d’un objet-sensible : processus de conception d’un designer plasticien
  Cette recherche se construit autour de la question : Comment peut-on avoir une approche innovante par une démarche de designer plasticien ? Par sa créativité et sa sensibilité, le designer a la capacité de proposer et partager de nouvelles visions de la réalité, en déjouant les normes et les conventions de notre monde. Cependant, notre environnement quotidien semble ne pas être adapté pour développer l’imagination et le savoir-faire d’un designer. La créativité est une expression de soi, qui se construit avec toutes les interactions qui entourent le designer (le monde et ses rencontres personnelles) et pour cela il est nécessaire de prendre le temps de s’isoler, de réfléchir, de comprendre et d’assembler les éléments et les informations venus de l’extérieur pour créer. Le designer doit avoir la capacité de trouver l’équilibre entre toutes ces choses afin de concevoir un objet qui a du sens. Et dans notre société actuelle, il est important de donner du sens et du caractère aux objets, c’est l’un des enjeux majeurs de notre civilisation qui est remplie de produits sans valeur. En tant que designer, je prône, au mieux, la démarche de concevoir et imaginer des objets avec du sens et de la poésie pouvant interroger et procurer rêve et émerveillement pour celui qui le possède. Le design crée dans une temporalité définie et pouvant s’inscrire dans un héritage nouveau ou issu du passé. Cet écrit propose une réflexion issue de l’expérience d’un designer-plasticien débutant. Il offrira ainsi au lecteur une interprétation du monde sur certains sujets, et n’a pour d’autre ambition que d’ouvrir et nourrir le dialogue et le débat au sujet de la pratique du design.
• Le design, un outil pour une transition écologique
  Cette thèse, analyse les problèmes de notre société et l’impact de notre mode de vie sur notre environnement. Son but est de trouver une solution, en tant que designer, pour améliorer notre consommation / notre façon de consommer. En effet, notre mode de consommation a un impact négatif sur notre écosystème. Chaque jour, nous extrayons une quantité écrasante de matières premières pour satisfaire les besoins quotidiens des consommateurs et du système économique qui a besoin (ce que nous consommons) que nous consommions pour fonctionner. Cependant, ces ressources sont limitées et seront bientôt épuisées. Nos maisons, nos voitures, nos mobiles, sont construits avec des énergies non renouve-lables. Il est temps de mettre cette question urgente sur la table et de réfléchir à des alternatives durables. Le concepteur des temps modernes a un rôle crucial à jouer dans cette transition inévitable. Les designers d’hier ont créé pour améliorer notre confort, aujourd’hui ils améliorent aussi notre confort, mais en même temps ils doivent être conscients des matériaux qu’ils utilisent. Pourquoi ne pas le rendre durable ? Pourquoi ne pas créer avec des matériaux de récupération comme l’Upcycling ? Ou produire avec des déchets industriels ? Notre terre regorge de dé- chets encore viables, il n’est donc pas nécessaire d’extraire davantage de matières premières/ de continuer à extraire des matières premières ? Dans cette thèse, je propose différentes idées qui permettraient de concevoir des produits d’une manière plus éthique.
• L'expérience sensorielle comme alternative au bien vieillir
  Le vieillissement de la population dans les pays occidentaux est inévitable, ce qui remet en cause la place des personnes âgées dans notre société. C’est un fait, nous vivons de plus en plus vieux, certains prônent la vieillesse comme une deuxième jeunesse, une période de la vie où il est bon de profiter du temps libre pour découvrir des activités, passer du temps avec ses proches ou tout simplement se reposer d’une vie antérieure bien remplie. Certains courent derrière cette jeunesse à la recherche de leur vivacité, voulant rester à la page, ils s’adaptent à ce monde en perpétuelle évolution. Mais qu’en est il des autres ? De ceux dont les événements et les avancés technologiques dépassent ? De nombreux designers, docteurs, chercheurs, artistes ou encore ergothérapeutes se sont penchés sur ce sujet. Ils ont identifiés les problématiques que peuvent rencontrer ces seniors dans leur quotidien afin d’en trouver des réponses qui permettraient d’améliorer leur qualité de vie. Une tendance est alors née : le bien vieillir. Le besoin de vieillir sereinement et ainsi d’acquérir un bien-être qui serait à portée de main, chez soi. Il existe plusieurs dispositifs mis en place dans l’habitat pour que le senior puisse être maintenu à son domicile si il en rencontre le besoin. Malheureusement ces dispositifs sont souvent peu esthétiques, l’habitat va alors se trouver transformé en “maison hôpital”. Cet environnement peut avoir un effet néfaste sur la santé mentale du sénior. Celui-ci va aborder chaque jour un foyer qui sera de l’ordre du pratique sans possibilité de se l’approprier, de trouver le beau dans l’art de vieillir. Une bouffée d’air frais souffle sur le bien vieillir, on voit apparaître, aujourd’hui des méthodes qui apporteraient bien-être et confort dans le quotidien du senior. C’est le sensoriel. Le retour aux 5 sens et la reconnexion avec le corps. C’est un moyen de réveiller les sens peut être assoupis du senior, de stimuler l’imaginaire et la rêverie. C’est une brèche dans laquelle il est important de creuser afin d’en déterrer ses trésors. Ajouté au design, le sensoriel prend toute sa dimension et s’accorde à merveille à l’habitat et au bien-être des personnes âgées.
• L’appréhension de l’impuissance masculine dans le milieu médical français des années 1850
  Au milieu du XIXe siècle, la perception et la compréhension de l'impuissance masculine par les médecins se situe à la croisée des avancées médicales de la fin du XVIIIe et de la spécialisation de la fin du XIXe siècle. L'enjeu de ce mémoire est d'étudier l'appréhension de cette défaillance mais aussi la représentation et la perception des malades par le corps médical, à travers l'analyse de plusieurs ouvrages médicaux et de dictionnaires de médecine.
• Afrofuturisme dans l’art contemporain : effet de mode ou concept pertinent ?
  Depuis son invention par Mark Dery en 1993, le néologisme « afrofuturisme » a fait l’objet de multiples réappropriations par des théoriciens aux profils divers : universitaires, critiques culturels, artistes ou commissaires d’exposition. Chacun y instille sa définition en s’affiliant ou non avec ses prédécesseurs ou ses contemporains. L’afrofuturisme est un terme devenu courant pour définir une oeuvre d’art, mais de nombreux artistes contemporains rejettent ce qualificatif, jugé tantôt réducteur, tantôt raciste. Cette recherche identifie les différents théoriciens de ce terme, étudie leurs écrits et leurs discours, en faisant émerger les points de convergence et de divergence entre chacun et les liens qu’ils entretiennent avec l’art contemporain. Ce mémoire présente l’afrofuturisme, non pas comme un mouvement uniforme ou une esthétique, mais comme un objet construit par ses théoriciens et utilisé à différents desseins, pour penser conjointement le futur et la blackness, et où l’art n’a souvent qu’une place d’illustration.
• Les théâtres de l'échafaud : acteurs, enjeux et mises en scène de l'exécution capitale des criminels et des criminelles (Toulouse, 1680-1780)
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• Le sacrifice dans les Argonautiques d'Apollonios de Rhodes
  Autour de l'Aisonide Jason, une cinquantaine des plus grands héros et demi-dieux grecs quittent la Thessalie afin de gagner la Colchide, où la mythique Toison d'Or, objet de leur quête, est en possession du terrible roi Aiétès. Apollonios de Rhodes, au IIIe siècle avant notre ère, s'inscrit dans une tradition littéraire et intellectuelle propre à la capitale égyptienne et à la cour des Ptolémées. Il traite dans les Argonautiques, d'un mythe archaïque déjà mentionné par Homère, et en propose une intéressante réception. A mi-chemin entre héritage et innovation, il joue avec les présupposés du genre épique et élabore une oeuvre atypique : ses héros détonnent avec ceux des épopées homériques, ses dieux privilégient les assemblées aux interventions grandioses. C'est dans ce contexte que, tout au long de l'expédition, le sacrifice se manifeste à intervalle régulier. Témoignage de la piété des Argonautes, marqueur des liens unissant les hommes à la sphère suprahumaine et symbole du rôle de "pilote" assigné à certaines puissances ; la pratique rituelle jalonne l'entreprise héroïque. Tantôt longuement décrit, tantôt simplement mentionné, le sacrifice, sur le plan narratif, semble instrumentalisé par le poète, tant au niveau géographique que temporel. Une telle réflexion a ainsi pour but de mettre en relief la notion de construction du rituel dans l'épopée. De quelle manière le sacrifice intervient-il dans l'oeuvre ? Dans quel but est-il mentionné par l'auteur ? Quelle importance est donnée au geste rituel ? Autant de questions au cœur de ce dossier visant à circonscrire la manifestation et la nature du sacrifice dans l'épopée.
• Infirmité et handicap en Grèce ancienne chez les hommes et chez les dieux : intégration ou exclusion aux époques archaïque et classique ?
  Le corps, dans les études historiques, a longtemps été un sujet mal connu et peu étudié. Il est aujourd’hui devenu un des grands champs de la recherche dans toutes les périodes historiques mais également dans un grand nombre de disciplines scientifiques. Au sein de cette grande thématique du corps, on retrouve un sujet encore peu étudié, celui du corps infirme ou handicapé. Le but de cette entreprise est d’analyser et de comprendre le handicap à travers les facteurs sociaux, politiques et culturels dans la Grèce ancienne. Difficile de dire si l’individu, souffrant d’un handicap ou d’une infirmité, était intégré ou bien exclu du corps social. Tout dépendait de son statut : citoyen, métèque, esclave ; de sa place ou de sa fonction : souverain, magistrat, chef militaire, prêtre, artisan, aède, paysan, mercenaire, soldat ; ou encore de sa nature : humaine ou divine. Cette étude s’intéresse, aux territoires de la Grèce continentale, des côtes de l’Asie Mineure, incluant la Macédoine à partir des conquêtes de Philippe II au IVe siècle av. J.-C. Nous développerons notre propos sur une large période couvrant les époques archaïque et classique. Cette étude tente de faire une histoire des mentalités et de révéler les traits distinctifs des univers culturels. Le handicap et l’infirmité ne sont pas fondés sur des pensées fixes ; ils intègrent un champ varié d’attitudes. Il nous reste alors à mener une analyse des systèmes de pensée de ces sociétés anciennes, seules réelles clefs, nous permettant de répondre à de tels questionnements.
• La diaspora économique italique en Méditerranée (IIe-Ier siècles av. n. è.)
  L’étude des diasporas antiques s’est focalisée ces dernières années sur celles des Grecs et des Phéniciens, pourtant la diaspora italique en Méditerranée peut être considérée, à juste titre, comme l’une des plus importantes et des plus influentes du second Âge du fer. Depuis la deuxième moitié du XXe siècle le terme de diaspora a le vent en poupe,tant au sein des milieux scientifiques que journalistiques, dénotant tout phénomène de dispersion. Actuellement, on assiste même à la « dispersion » de son sens, pourtant le terme renvoie à une réalité bien définie désignant ceux qui s’installent dans divers lieux loin d’une même terre d’origine. L’émigration en provenance de l’Italie n’a été ni massive ni contrainte mais progressive, ciblée territorialement et voulue dans un but précis. La motivation principale de ces Italiques était de s’enrichir par les affaires mais aussi par l’acquisition de biens fonciers, impliquant dès lors différentes formes d’activités de l'agriculture et de l’élevage au commerce et à la banque. L’étude des lieux de résidence et d'activités de ces Italiques permet de saisir les rôles et la place de cette diaspora dans les différentes villes et territoires sous domination romaine. Il s’agit alors de saisir, dans une optique socio-économique, comment les différentes communautés de la diaspora italique, et bien entendu les individus qui les composent, se sont insérés dans la vie économique, politique et culturelle de l’ensemble de la Méditerranée. Devant le constat de l’importance des flux matériels et humains de longue distance en Méditerranée durant la période tardo-républicaine et impériale, la contribution de cette diaspora aux échanges ainsi que le choix des lieux d’implantation sont sujets à de plus amples approfondissements. Le but de la réflexion sur la diaspora italique, dite économique, est de faire un état des lieux des communautés d’origine italique dans l’ensemble de la Méditerranée pour, à terme, cerner tant les raisons de leur présence que leurs rôles politiques, économiques et sociales. Il ne s’agit évidemment pas de brosser un tableau général de la question, qui ne tiendrait pas compte des réalités locales et historiques, mais d’observer les singularités, les caractéristiques des différentes dynamiques qui animent le bassin méditerranéen.
• La fonction de l'ornement dans les décors peints figurés de l'habitat urbain médiéval du Midi, XIIIe-XIVe siècle
  Ce mémoire de première année de master vise à présenter les premières recherches menées sur la fonction de l'ornement au sein des décors peints figurés des demeures urbaines médiévales du Midi de la France. Il pose ainsi les bases de l'étude en faisant le point sur l'historiographie du sujet et en présentant son corpus. Il présente également une typologie de l'ornement qui permet de faire la liste des différents types de motifs ornementaux rencontrés au cours de cette première année de recherche. De plus, une étude de cas est proposée sur le décor de la maison du Grand Fauconnier de Cordes-sur-Ciel (Tarn), qui constitue une première approche concrète de l'étude de l'ornement dans les décors peints figurés de l'habitat urbain médiéval du Midi. Enfin, cet écrit permet de tirer les premières conclusions du travail qu'il reste encore à mener sur le sujet.
• Effets des facteurs affectivo-motivationnels et métacognitifs sur l'engagement cognitif en cours d'anglais LV1 chez les BTS Industriels : approches transversale et longitudinale
  L’anglais apparaît souvent pour les étudiants en BTS TP et BTS MAV par alternance comme une matière difficile à apprendre. L’étudiant a déjà choisi de continuer ses études. Cependant, suivre une formation dans les travaux publics, suppose aussi de s’investir dans des matières autres que celles en lien direct avec les travaux publics comme l’anglais. La recherche présentée ici a deux points d’origine: la formation professionnelle et la littérature scientifique autour de l’engagement cognitif et l’apprentissage des langues. Ceux-ci ont amenés les questions suivantes: quels facteurs expliquent ce désengagement cognitif en anglais dans un contexte académique? Y-a-t-il une différence entre des 1ères et des 2èmes années du point de vue de l’engagement cognitif et des performances? Est-ce que les facteurs affectant l’engagement cognitif sont les mêmes pour les 1ères et les 2èmes années? Quelle évolution y-a-t-il de la 1ères à la 2èmes année au sein d’un même groupe? Dans ce cadre, cette thèse présente quatre études menées soit sur 95 ou sur 46 apprenants de BTS. Celles-ci ont pour objectif d’étudier l’effet de facteurs affectivo-motivationnels sur l’engagement cognitif et la performance lors d’un BTS Blanc en anglais selon l’année d’étude de deux groupes distincts d’élèves de BTS et d’une année à l’autre chez un même groupe d’élèves en BTS. Les résultats obtenus lors de ces études n’ont néanmoins pas confirmé toutes nos hypothèses. La discussion de ces résultats est organisée autour de six points principaux. Une première partie parle de la mesure de l’engagement cognitif des étudiants. Une seconde partie traite de la limitation qui apparait car l’étude n’est faite que dans une seule école. Une troisième partie se centre sur la traduction des questionnaires et donc de la formulation des items. Une quatrième partie considère la similarité des items représentant les connaissances métacognitives et les stratégies métacognitives de l’engagement cognitif. Une cinquième partie aborde la possibilité d’auto-influence entre les facteurs. Finalement, le fait que les apprenants pourraient répondre aux questionnaires en fonction des attentes ou de ce qui est socialement acceptable sera aussi abordé comme une piste de travail pertinente.