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  • PFPA Langues vivantes étrangères : Anglais

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39 documents

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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Payo, Juliette (2019), Le stress lié à l'expression orale : comment y remédier en cours de langue vivante étrangère ?
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Bortuzzo, Chloé (2019), Education partagée: le phénomène de l'enfant roi en milieu scolaire
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Suljic, Ramiza (2020), Le rôle de la gestuelle dans les consignes orales en anglais dans une classe de 4ème au collège
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Bonnet, Anais (2020), L'apprentissage du vocabulaire par le jeu de rôle en langues étrangères au collège
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Kucharczyk, Sébastien (2020), La motivation des élèves en lien avec l'apprentissage de l'anglais au travers des séries télévisées
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Kleinworth, Katherine (2020), L’effet d’une fiche de travail sur le travail en groupe
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Kaddour-Assia, Sandra (2020), L'illusion d'incompétence
• 8.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Dewer, Valentine (2020), Le travail coopératif en groupes d'élèves de niveaux hétérogènes pour améliorer les compétences en compréhension écrite
• 9.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Lehartel, Temiti (2020), L’intelligence émotionnelle des élèves en classe de 3ème : l’impact d’une séquence sur le harcèlement et d’une pratique émotionnelle réflexive ritualisée sur le quotient émotionnel des élèves en classe d’anglais.
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Doussy, Margot (2020), La série télévisée en classe de langue
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  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Martos, Pauline (1993-....) (2020), La lecture d'une œuvre en langue étrangère en autonomie et son impact sur les compétences langagières
• 12.
  Travail scientifique de nature réflexive

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  Blot, Claire (2020), Utilisation de PADLET et d'autres applications d'apprentissage comme outil d'enseignement à distance
• 13.
  Travail scientifique de nature réflexive

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  Gineste, Lorelei (2020), Les effets de l’écogrammaire sur l'engagement des élèves dans l’appropriation de points de grammaire.
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  Travail scientifique de nature réflexive

  Accès restreint

  Caruccio, Véronique (2020), La mise en place d’une remédiation post-évaluation en classe de sixième permet-elle à tous les élèves d’optimiser leurs compétences en production écrite ?
• 15.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Boughrara, Myriam (2020), Les sous-titres dans l’apprentissage: faciliter la compréhension d’un document audiovisuel filmique en langue anglaise à travers l’usage des sous-titres.
• 16.
  Travail scientifique de nature réflexive

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  Chatri, Joakim (2020), La place du français en classe d’anglais: interroger l’usage de la langue source pour un meilleur apprentissage de la langue cible
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Courant, Gwendoline (2020), L'impact de la correction autonome de l'erreur sur l'appropriation des structures grammaticales.
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Zarzycki, Manon (2020), Construire une séquence avec les élèves pour favoriser leur motivation
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  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Périn, Eugénie (2020), Les effets du visionnage des séries anglophones dans le temps hors-classe sur l'expression orale en interaction.
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  Travail scientifique de nature réflexive

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  Bouisset Thompson, Isabelle (2020), La mixité de genre dans la classe
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