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100 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès libre

  Bresolin, Gaëlle (2015), L’influence des réseaux socio-numériques spécialisés dans la littérature sur les modalités de choix de lecture des adolescents de 11 à 13 ans : l’exemple de Babelio
• 2.
  Mémoire

  Accès restreint

  Chaves, Louise (2015), La prise en compte des pratiques numériques juvéniles par le professeur-documentaliste
• 3.
  Mémoire

  Accès libre

  Clauzet, Gaëlle (2015), Identité numérique et économie de l’attention : des connaissances et des pratiques des jeunes lycéens
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Comps, Géraldine (2015), Bande dessinée et pédagogie dans le second degré : pratiques des enseignants et rôle du professeur documentaliste dans la valorisation du support
• 5.
  Mémoire

  Accès libre

  Doudou, Laurence (2015), Enseigner une notion info-documentaire : la notion de source
• 6.
  Mémoire

  Accès libre

  Faillat, Virginie (2015), Usages du CDI par les lycéens selon le genre
• 7.
  Mémoire

  Accès libre

  Lira, Mona (2015), L’image dans le processus informationnel des élèves en classe de seconde
• 8.
  Mémoire

  Accès libre

  Meyer, Myriam (2015), Usage de Wikipédia par les enseignants de collège
• 9.
  Mémoire

  Accès restreint

  Monteiro, Laura (2015), Les stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse : stéréotypes communs, stéréotypes inversés
• 10.
  Mémoire

  Accès libre

  Nangis, Pauline (2015), Évaluation de l’information par les adolescents sur le forum Ados.fr
• 11.
  Mémoire

  Accès libre

  Nanitelamio, Lise (2015), Les pratiques de veille des lycéens dans le domaine de la culture
• 12.
  Mémoire

  Accès libre

  Comtat, Pauline (2014), Résolution collaborative d'un problème informationnel par des lycéens
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Munoz, Sophie (2014), Conception rationnelle de documents pédagogiques : état des connaissances des professeurs-documentalistes
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Wiorek, Noémie (2014), Les pratiques de consommation des web séries par les lycéens
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Schmidt, Marie (2014), La bande dessinée : un média pédagogique
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Calmette, Maëva (2016), Comment faire connaître l'album au CDI ?
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Rigal, Emilie (2016), L’utilisation pédagogique des séries télévisées pour lutter contre les stéréotypes de genre.
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Grosbois, Marine (2016), Réfléchir et proposer des solutions en classe pour déjouer les rumeurs diffusées sur les réseaux sociaux numériques
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Burger, Aurélie (2016), Comment le professeur documentaliste peut-il transmettre aux élèves la notion de biens communs de la connaissance ?
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Lafon, Emilie (2016), La mise en place d'un dispositif de veille par le professeur documentaliste à destination des enseignants
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