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8 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Houdin, Brenda-Lee (2018), Développer l'autonomie à travers la motivation de l'élève pour la tablette numérique dès la 6e.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Kaddour-Assia, Sandra (2018), L’impact d’une trace écrite numérique sur l’apprentissage et la mémorisation
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Verge, Romane (2018), L'utilisation de l'album jeunesse dans la construction de la compétence culturelle
• 4.
  Mémoire

  Accès libre

  Duclos-Gendreu, Alexandra (2020), Comparaison entre travail en binôme et travail individuel. Le travail de groupe aide-t-il à mieux comprendre un document vidéo ? Étude comparative menée en classe de 3e européenne.
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Trayssac, Rémy (2020), La Tool-box : un outil d’aide à la mémorisation du vocabulaire en classe de Seconde
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Agache, Pauline (2020), L’enseignement-apprentissage du lexique en langue étrangère à l’école primaire au regard des recherches en neurosciences.
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Rozario, Adoren (2020), En quoi les différents rituels de classe au collège en cours de langue vivante anglaise peuvent-ils favoriser la motivation et stimuler les élèves dans leur effort d’apprentissage de l’anglais, et sont-ils efficaces pour créer un meilleur cadre d’enseignement ?
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Eugenio-Garcia, Sandra (2020), Les effets des outils numériques sur la mémorisation et le transfert du lexique chez les élèves de seconde en anglais