Résultats de recherche

• Co-directeur de recherche est exactement
  • Lagrave, Valérie (19..-.... ; professeure d'espagnol)

• Exporter csv json-ld ods tsv txt
  • Exporter
• Modifier la recherche

• Pertinence Titre Titre (de z à a) Date Date (du plus récent)

  Par 10 résultats Par 20 résultats Par 25 résultats Par 50 résultats Par 100 résultats

8 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Lopez, Noelia (2023), L'impact de la notation sur la motivation scolaire
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Toloza Caro, Jennifer (2021), La remédiation avant l’évaluation sommative comme stratégie de différenciation pédagogique pour faire réussir les élèves
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Lodetti, Charlène (2021), Les outils T.I.C.E. au service de l'enseignement hybride en classe d'espagnol
• 4.
  Mémoire

  Accès libre

  Din, Marcus (2025), Redéfinir la préparation des séquences avec l'IA générative
• 5.
  Mémoire

  Accès libre

  Escouteloup, Robin (2025), Éducation 2.0 : l'IA dans l'enseignement, préparer aux pratiques futures du métier d'enseignant. Expérimentation dans le domaine de la correction d'évaluation
• 6.
  Mémoire

  Accès libre

  Ribeiro Luis, Claudia (2025), La médiation entre élèves au service de l’hétérogénéité : une approche permettant de favoriser l’entraide et l’inclusion de tous
• 7.
  Mémoire

  Accès libre

  Veloso, Célia (2025), Organisation et interactions : impact des consignes sur la dynamique de groupe en classe au collège
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Longour, Pierre (2025), L'Intelligence Artificielle (IA) en cours de langues vivantes : un outil pour favoriser l'interactivité et un levier pour gérer l'hétérogénéité des apprenants