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  • Bonnal, Karine

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26 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès restreint

  Boucher, Audrey (2018), L'acquisition du lexique en anglais à partir d'albums à structure répétitive en cycle 3
• 2.
  Mémoire

  Accès restreint

  Faure, Stéphanie (2018), L’album de littérature de jeunesse, un support privilégié pour apprendre à identifier, réguler et exprimer ses émotions.
• 3.
  Mémoire

  Accès restreint

  Gourdin, Claire (2020), Soutenir la production d'écrits des élèves dyslexiques
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Ghidalia, Estelle (2020), Soutenir la production d'écrit pour les élèves dyslexiques au cycle 3
• 5.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Minault, Cécile (2020), Comment faire en sorte que les ateliers en autonomie permettent aux élèves de PS/MS d’être réellement autonomes?
• 6.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Duret, Lisa (2020), Adapter sa pratique enseignante aux besoins des élèves lors de la première année de scolarisation.
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Mistral, Maud (2019), Rituel de lecture offerte et compréhension de l’écrit en CE2
• 8.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Pflieger, Aude (2018), Apports d’un travail sur les émotions dans la diminution des conflits et violences au sein d’une classe de grande section
• 9.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Damiens, Mylène (2018), Gestion d'un lève perturbateur : outils et stratégies pour un climat de classe propice aux apprentissages
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Rundstadler, Isabelle (2018), Comment l'introduction d'albums permet de développer les compétences du débat en cycle 3.
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Arnal, Fannette (2018), La passation des consignes en maternelle
• 12.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Beaujard, Pamela (2018), Perception de compétence et démarche de projet CM1/CM2
• 13.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Canal, Julie (2018), Développer l'autonomie des élèves au cycle 1 (petite section)
• 14.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Malbreil, Mathilde (2018), Comment amener les élèves de maternelle à identifier et exprimer leurs émotions afin d'améliorer leur bien-être et l'ambiance de classe
• 15.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Greffier, Samuel (2018), Comment contribuer à améliorer le cadre de travail avec des rituels de type brain gym et jeux de mains ?
• 16.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Lacroix, Joris (2018), Enseigner les fractions et les décimaux
• 17.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Destandau, Julie (2018), La place de l’album de jeunesse pour la résolution des conflits
• 18.
  Mémoire

  Accès libre

  Ousset, Mélissa (2020), Le développement des compétences en production écrite dans le cadre d'un enseignement bilingue (français – occitan) et monolingue (français uniquement)
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Cots, Perrine (2020), L'orthographe lexicale et la méthode visuo-sémantique.
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Villattes, Julie (2020), L’évaluation de l’oral, pratiques enseignantes du cycle 1 au cycle 2
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