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  Assemat, Clémentine (2018), Le rôle de la transmission dans l’acquisition de connaissances biomédicales en éducation à la santé
• 2.
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  Ruiz, Sophie (2018), Egalité fille-garçon
• 3.
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  Dalens, Clémentine (2017), Interêts et limites de l'élevage en cycle 2, au travers de l'évolution du concept de vivant.
• 4.
  Mémoire

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  Mandrou, Agathe (2017), L'éducation à la santé en milieu scolaire
• 5.
  Mémoire

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  Rouquette, Lisa (2019), Les conceptions initiales en terme d'éducation à la sexualité au cycle 3
• 6.
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  Labarthe, Camille (2019), Impact de l'intervention d'un professionnel de santé sur l'évolution des conceptions des élèves
• 7.
  Mémoire

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  André, Elsa (2019), Les stéréotypes de genre dans la représentation des métiers
• 8.
  Mémoire

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  Monguillon, Clémence (2020), Les représentations initiales de la sexualité et la reproduction humaine chez les filles et les garçons en classe de CM2
• 9.
  Mémoire

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  Verdier, Lila (2022), L'enseignement du genre dans les écoles à l'étranger : l'influence de la politique sur les pratiques pédagogiques en Pologne