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47 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès restreint

  Pardenaud, Laurie (2021), Le recours au numérique collaboratif comme support pour les révisions par les pairs : une plus-value pour l'expression écrite chez les élèves ?
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Khalifa, Samia (2021), Les impacts de l’apprentissages de la prosodie dans l’acquisition des compétences orales en expression orale en continu et en interaction
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Pierrart, Trystan (2021), Entre approche inductive et approche déductive : Comment aborder la grammaire en classe d'anglais ?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Bassi, Justine (2021), Favoriser l'esprit critique par la conscientisation de stratégies
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Cagnard, Sophie (2021), Le sentiment d’efficacité personnelle et la trace écrite
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Tournié, Solène (2021), Les manuels scolaires et l’engagement des élèves de Première dans l’apprentissage de l’anglais
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Bourgin, Marc (2021), La motivation et l'engagement à l'ère du numérique