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11 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Peignot, Chrystal (2016), La gestion du temps dans l'enseignement.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Nouvier, Marjolaine (2016), Susciter l'intérêt de l'élève - Entre moteur des apprentissages et outil de gestion classe
• 3.
  Mémoire

  Accès restreint

  Méric, Guillemette (2016), Créer des liens entre la vie des élèves et leur programme d'histoire-géographie, en vue d'une implication personnelle et d'une plus grande motivation.
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Chatevaire, Hugo (2017), Enseigner la Chrétienté médiévale en seconde générale
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Lacombe, Marie (2017), La pédagogie différenciée dans une classe de seconde hétérogène en histoire-géographie
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Sacriste, Fabien (2017), Enseigner Littérature et société en Seconde : une exploration de la filière littéraire ?
• 7.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Dürrenmatt, Jean-Baptiste (2018), Enseigner les territoires de proximité en Première S à travers l'espace perçu et vécu
• 8.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Accès restreint

  Lozano-Alpuche, Sonia (2018), Faire évoluer les élèves dans l’élaboration d’un croquis en autonomie.
• 9.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Lacombe, Anthony (2019), Les usages de la vidéo en classe
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Veyrac, Solène (2019), Les différentes formes d'évaluations
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Laugier, Mathilde (2019), Aborder les médias en 1ère STMG
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