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211 documents

• 1.
  Mémoire

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  Retoré, Juliette (2024), Utilisation de l'erreur comme outil d'enseignement au cycle 1
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Ladrech, Gabrielle (2024), La réponse rédigée au primaire : comment la phrase-réponse en mathématiques peut révéler les difficultés des élèves allophones ?
• 3.
  Mémoire

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  Petrolli, Camille (2025), En quoi les jeux favorisent-ils l’apprentissage de la numération chez les élèves dyscalculiques ?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Ferrarato, Luna (2025), Étude de cas : Comprendre les relations tutoré/tuteur dans une situation de résolution de problème en mathématiques au cycle 3 dans une classe de CM1
• 5.
  Mémoire

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  Henry, Jessica (2024), Les obstacles à l'intégration de la programmation dans l'enseignement des mathématiques
• 6.
  Mémoire

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  Bru, Geneviève (2024), L'utilisation du number stick dans la résolution mentale de problèmes dans le champ multiplicatif
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Finetti, Mathilde (2024), La motivation à l'apprentissage de la numération en CE1
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Soustelle, Lucas (2024), L'utilisation et l'importance de la manipulation dans la résolution de problèmes du champ additif au cycle 2
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Digard, Sarah (2024), L'apprentissage des mathématiques par la manipulation au cycle 2
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Dedieu, Anaïs (2024), L'engagement des élèves et les classes dehors durant les apprentissages
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Beaudéant , Emilie (2025), La manipulation dans la résolution de problèmes arithmétiques additifs en CP
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