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80 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès restreint

  Fauvet, Lise (2018), La confiance générée par l'internaute amateur : le cas des chaînes de vulgarisation sur YouTube.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Neimbo, Jennyfer (2018), La construction identitaire culturelle des adolescents calédoniens via le média social Facebook
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Magnon, Jean-Baptiste (2016), La lisibilité typographique et le sentiment d'efficacité personnelle
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Lafon, Emilie (2016), La mise en place d'un dispositif de veille par le professeur documentaliste à destination des enseignants
• 5.
  Mémoire

  Accès libre

  Luciani, Camille (2019), La participation numérique des jeunes autour de la bande dessinée
• 6.
  Mémoire

  Accès libre

  Valdati, Yolaine (2016), La place du libre dans l'éducation
• 7.
  Mémoire

  Accès libre

  Djoual, Marilène (2022), La place physique et intellectuelle de la bande dessinée dans les manuels scolaires de collège
• 8.
  Mémoire

  Accès restreint

  Chaves, Louise (2015), La prise en compte des pratiques numériques juvéniles par le professeur-documentaliste
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Fluet, Samuel (2019), La production d'œuvres transmédias en France au 21ème siècle adressée aux jeunes adultes.
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Dupont, Julie (2020), La représentation du genre dans les programmes de téléréalité.
• 11.
  Mémoire

  Accès libre

  Dreon, Alycia (2018), La réception des émissions de télé-réalité dites de « vie en communauté » par les jeunes âgés de 12 à 15 ans
• 12.
  Mémoire

  Accès restreint

  Gamen, Emmanuelle (2019), La réception par les adolescentes des stéréotypes genrés véhiculés par les Youtubeuses dans leurs vidéos
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Méneret, Héloïse (2021), La réception, par les lycéennes et lycéens de 15 à 19 ans, des stéréotypes genrés véhiculés dans les émissions de télé-réalité.
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Rouberol, Romain (2019), La vulgarisation scientifique sur YouTube à l'ère du "Web social"
• 15.
  Mémoire

  Accès libre

  Azam, Lucile (2016), Le goût de la lecture et le partage d'opinions concernant le roman sur le forum Ados.fr
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Loustaunau, Sophie (2017), Le rôle du professeur-documentaliste dans la prévention du "sexting" abusif
• 17.
  Mémoire

  Accès libre

  Blanchet, Quitterie (2017), Le traitement éducatif de la violence à l'écran: représentations et attitudes des personnels enseignants du second degré
• 18.
  Mémoire

  Accès libre

  Leguay, Alice (2018), Lecture et réception de la presse féminine par les adolescentes : une acquisition de savoirs pour la construction genrée ?
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Xipolitakis, Cyril (2020), Les Communs et les professeurs documentalistes : un choix personnel ou émanant de la profession ?
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Andrieu, Raphaël (2019), Les discours de Google et Facebook sur la défense du pluralisme de l’information en ligne et les critiques de ces discours à travers la presse française
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