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103 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Didier, Pauline (2021), L'évaluation de la formation dans un soucis d'amélioration
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Fleury, Laurent (2019), L'évaluation: vers la construction d'une communauté scolaire inclusive?
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Le Quéré, Aurélie (2020), La "continuité pédagogique", entre changement et adaptation : la situation des formateurs de CFA
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Esplandes-Vergez, Mélissa (2018), La Dynamique de Groupe dans les Comités des Fêtes.
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  De Vriese, Hannes (2017), La FOAD dans l’enseignement supérieur : profils des enseignants et des formateurs, choix pédagogiques et besoins d’accompagnement
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Papazian, Julie-Anne (2018), La diversité culturelle dans les formations numériques
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Fons, Céline (2017), La formation hybride des AESH
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Depriester, Julien (2015), La justification chez les conseillers en insertion professionnelle : cas de leur vécu professionnel
• 9.
  Mémoire

  Accès restreint

  Rouvrais, Céline (2019), La mise au travail et la persévérance des adultes en formation continue : L'éventail de stratégies volitionnelles sollicitées est-il moindre chez les apprenants déclarant avoir des difficultés de mise au travail ?
• 10.
  Mémoire

  Accès restreint

  Chapus, Sylvie (2020), La motivation des enseignants d'anglais en classe de BTS
• 11.
  Mémoire

  Accès libre

  El Jaouhari, Khalil (2013), La place de la compétence dans un processus de professionnalisation
• 12.
  Thèse

  Accès libre

  Gomez-Gauthié, Carole (2020), La polyvalence du professeur des écoles sous l’angle d’un impossible à assumer : vers une didactique clinique de la polyvalence
• 13.
  Projet tutoré

  Non consultable

  Brethenou, Coralie (2023), La poésie à Ombres Blanches : imaginer la valorisation du fonds poésie de la librairie Ombres Blanches
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Visentin, Marie-Pierre (2015), La prise en compte et la gestion des émotions des élèves pour favoriser les enseignements et les apprentissages dans le processus de formation des professeurs stagiaires.
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Viguier, Vanessa (2013), La professionnalisation au coeur de la prévention des risques psychosociaux
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Fardelin, Coralie (2013), La professionnalisation des enseignants de l’université Toulouse – II Le Mirail : une mission du pôle gestion des compétences
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Gazquez, Eva (2020), La pédagogie par le jeu au service de l'apprentissage
• 18.
  Thèse

  Accès libre

  Houzé-Cerfon, Charles-Henri (2019), La simulation en santé : accompagner le changement pédagogique par l'évaluation de dispositifs d’apprentissage, des professionnels de santé, aux situations critiques
• 19.
  Thèse

  Accès restreint

  Couarraze, Sébastien (2019), La simulation en santé, un outil pédagogique vecteur de changement dans la qualité de vie au travail chez les professionnels de l'anesthésie-réanimation
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Nyoung, Aude-Mélanie (2017), Le SPOC : un MOOC comme les autres ? Analyse des représentations sociales véhiculées par le Web 2.0
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