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Mémoire

Campominosi, Sandie and Gratréaux, Mélanie (2020) Les applications pédagogiques adaptées pour les enfants atteints du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) sont-elles perçues comme utiles et utilisables par les enseignants ? L’exemple de School (LearnEnjoy). [Mémoire]

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