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Mémoire

Escribano, Nina (2020) L'enseignement de la danse à l'école primaire. [Mémoire]

Boussac, Estelle (2020) L'inclusion des élèves en situation de handicap en éducation physique et sportive. [Mémoire]

De Bruyn, Nicolas (2020) Quelle vision les élèves ont d’eux-mêmes en général et au regard de l’éducation physique et sportive par exemple dans l’APSA : course d’endurance ? Et cette discipline a-t-elle un impact sur l’estime de soi des élèves ? [Mémoire]

Gaurand, Jade (2020) L'activité danse à l'école maternelle. [Mémoire]

Mlynarz, Carole (2020) Quels sont les obstacles à l'enseignement de la danse à l'école élémentaire ? [Mémoire]

Daniel, Aurélie (2019) Intérêt de l'EPS sur l'estime de soi pour les élèves en difficulté. [Mémoire]

Morel-Civera, Elsa (2019) L'impact des choix laissés aux élèves sur leur investissement et leur motivation dans les apprentissages. [Mémoire]

Suillot, Julien (2019) Imagerie mentale et activités gymniques en cycle 1. [Mémoire]

Hien, Marie (2018) Filles, garçons: un cycle de handball au cycle 3. [Mémoire]

Derambure, Estelle (2018) L'évolution de la représentation des élèves sur le handicap à travers des situations en Éducation Physique et Sportive (EPS). [Mémoire]

Clément, Valérie (2018) En quoi le domaine "Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité" de danse peut-il être un médiateur favorisant la construction du schéma corporel chez l'enfant de moyenne section ? [Mémoire]

Pees, Sarah (2018) Former les élèves à la citoyenneté par l’Éducation Physique et Sportive dans les milieux difficiles. [Mémoire]

Trouvé, Noé (2017) Contribution à l'analyse de certains problèmes liés à la question de la mixité en EPS. [Mémoire]

Pintus, William (2017) La différenciation en natation au cycle 3. [Mémoire]

Travail scientifique de nature réflexive

Coffin, Rachel (2018) L'EPS ou comment gérer le groupe classe hors des murs. [Travail scientifique de nature réflexive]

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