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Thesis

Lespiau, Florence (2017) Logique sans peine ? : comment nous sommes plus performants et motivés pour raisonner logiquement à propos des connaissances primaires. [Thesis]

Miranda Lery Santos, Marina (2017) La prise de décision de rechercher de l'aide dans un environnement numérique d'apprentissage : le cas du contrôle aérien. [Thesis]

Malti, Ikram (2018) Ergonomie cognitive des manuels scolaires numériques. [Thesis]

Mémoire

Nemanova, Marina (2019) La communication interculturelle dans le cadre d’une école d’ingénieurs. [Mémoire]

Lauverjat, Harmony (2019) Dans quelle mesure la bande-dessinée utilisée comme support pédagogique peut-elle influencer l'apprentissage de nouvelles connaissances ? [Mémoire]

Yakovleff, Maud (2018) Conception, mise en place et évaluation d’une étude de cas numérique multilinéaire pour des étudiants de l’école vétérinaire de Toulouse. L’enquête épidémiologique dans un foyer infectieux. [Mémoire]

Moreu, Léa (2018) Esprit critique et éducation critique aux médias : les représentations des professeurs-documentalistes. [Mémoire]

Mouratille, Damien (2018) Sécurité routière et charge cognitive : apports du modèle TBRS et des mesures physiologiques. [Mémoire]

Fourmy, Elise (2017) L’impact des jeux vidéo utilisés en tant qu’objet documentaire sur la motivation des apprenants. [Mémoire]

Michel, Anais (2016) L'intérêt pédagogique des jeux sérieux : l'exemple de Master F.I.N.D., jeu sur les réseaux sociaux numériques. [Mémoire]

Azam, Lucile (2016) Le goût de la lecture et le partage d'opinions concernant le roman sur le forum Ados.fr. [Mémoire]

Doudou, Laurence (2015) Enseigner une notion info-documentaire : la notion de source. [Mémoire]

Charlier, Caroline and Fénié, Nicolas (2015) Impact des différents supports de cours sur la mémorisation et la compréhension d'une leçon. [Mémoire]

Munoz, Sophie (2014) Conception rationnelle de documents pédagogiques : état des connaissances des professeurs-documentalistes. [Mémoire]

Comtat, Pauline (2014) Résolution collaborative d'un problème informationnel par des lycéens. [Mémoire]

Antonini (Verdier), Isabelle (2014) Savoir aider à la réussite scolaire : comment les enseignants peuvent-ils lever certains malentendus sur la question des devoirs ? L’exemple des travaux conduits à l’Ecole Elémentaire d’Application Maurice Bécanne Toulouse. [Mémoire]

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