Items where Subject is "SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Psychologie > Psychologie sociale"

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Number of items at this level: 78.

B

Bachotet, Cyndie (2018) L’implication parentale et la réussite scolaire. [Mémoire]

Bastide, Julie (2016) Les différents facteurs de motivation dans l´apprentissage de l´espagnol chez l´élève. [Mémoire]

Bastin, Estelle (2020) Le rapport aux mathématiques en fonction de la menace stéréotypée annoncée. [Mémoire]

Bazire, Jean-François (2019) Les TICE dans les écoles d'architecture. Un cas particulier : Moodle à l'ENSA de Toulouse. [Mémoire]

Bedos, Marlène (2017) Mémoire Profesionnel ERP Vincent Auriol (Muret). [Mémoire]

Belin, Sophie (2017) Les élèves à haut potentiel intellectuel. [Mémoire]

Biller, Lili (2017) Les effets du soutien social professionnel et personnel sur la relation entre stress - santé mentale au travail. [Mémoire]

Blat, Sandra (2020) Représentation du « métier d'élève » chez les enseignants de l'école primaire en 2020. [Mémoire]

Bonnecarrere, Célia (2018) L’influence des gestes professionnels d’atmosphère sur la mise en œuvre d’un climat de classe favorable aux apprentissages. [Mémoire]

Borde, Gabrielle (2014) L’évaluation et la prévention des risques psychosociaux : le cas d’une Maison d’Accueil Spécialisée. [Mémoire]

Boré, Mathilde (2020) La Communication en Architecture d'Intérieur : étude de la singularité dans la communication de l’architecte d’intérieur au service d'une posture individuelle. [Mémoire]

Bénézet, Adeline (2020) Continuité pédagogique et sentiment d’auto efficacité des enseignants du premier degré, quels éléments subsisteront lors d’un retour à la normale ? [Mémoire]

C

Casters, Julie (2018) Le management spécifique aux startups participe à l'implication des salariés. [Mémoire]

Cauquil, Camille (2018) Les relations entre les élèves en classe et le lien avec leur participation : Comment favoriser la participation des élèves en maternelle ? [Travail scientifique de nature réflexive]

Chauveau, Jean-Michel and Roze, Jean-Noël (2020) Rôle et impact de l'attention particulière sur la motivation et la performance des apprenants. [Mémoire]

Cordelois, Julien (2015) Analyse didactique des effets d’un enseignement valorisant les compétences Méthodologiques et Sociales sur les apprentissages. Une étude de cas en Education Physique et Sportive. [Mémoire]

Croysez, Bérengère (2018) Les difficultés scolaires: origines et résolutions. [Mémoire]

D

Davezac, Mélanie (2020) Dans quelles mesures les apprentissages coopératifs peuvent-ils contribuer au développement d’une bonne estime de soi chez les élèves ? [Mémoire]

David, Carine (2019) Les représentations sexuées et les stéréotypes de genre dans la littérature jeunesse. [Mémoire]

Delignette, Kethleen (2020) L'influence de la sophrologie sur les attitudes scolaires des élèves. [Mémoire]

Depriester, Julien (2015) La justification chez les conseillers en insertion professionnelle : cas de leur vécu professionnel. [Mémoire]

Dias, Romain (2018) Représentations sociales de la filière STMG et motivation des élèves. [Mémoire]

F

Falco, Agnès (2019) Comportements pro-sociaux et aversion à l'iniquité. [Thesis]

Favareille, Charlotte (2017) Representations of Alzheimer's Disease in Lisa Genova's Still Alice. [Mémoire]

Fleurot, Marie (2020) L’impact d’un forum expérientiel sur la motivation des apprenants dans le cadre d’un cMooc. [Mémoire]

Forgues, Julie (2018) La motivation et la mobilisation scolaire pour prévenir le décrochage scolaire. [Mémoire]

Fromond, Marianne (2019) Apprentissage coopératif et développement des habiletés émotionnelles des élèves. [Mémoire]

G

Gabriel, Fannie (2018) CPE, quelle(s) identité(s) professionnelle(s)? [Mémoire]

Galibert, Corentin (2020) Les problèmes de la solitude dans la société contemporaine : le nécessaire renouveau de la solitude comme aide à l’identité de l’individu. [Mémoire]

Gontier, Aurélie (2020) La culture hip-hop, son influence sur la construction identitaire des femmes. [Mémoire]

Guiraud, Océane (2020) Les effets des feedbacks positifs sur la motivation de l'élève, et sa réussite scolaire. [Mémoire]

Guzman, Millalen (2014) L’accompagnement des différents niveaux d’engagement. Le cas des stagiaires d’un dispositif POI. [Mémoire]

I

Ignolin, Héloïse (2016) L'estime de soi d'élèves déficients scolarisés en milieu ordinaire et perception de ces élèves par les autres. [Mémoire]

J

Jany, Manon (2018) L'insertion professionnelle des jeunes sous-main de justice et prévention de la récidive de délinquance. [Mémoire]

Jégouzo, Manon (2017) Exprimer ses émotions à l'école maternelle : un enjeu pédagogique pour favoriser le vivre ensemble. [Mémoire]

K

Koehl, Laura (2019) La banalité du mal dans l'oeuvre documentaire de Marcela Said et Jean de Certeau "El Mocito" (2011). [Mémoire]

L

Lasserre, Sandrine (2019) Le malaise au travail : à la recherche du sens perdu. [Thesis]

Labesque, Chloé (2018) Les corps libérés des carcans sociaux dans le cinéma de fiction grâce à la fonction narrative et thérapeutique de la danse. [Mémoire]

Laborde, Mathieu (2016) Usage des TICE à l'école élémentaire et impact sur les difficultés scolaires. [Mémoire]

Lacassagne, Charlyne (2018) Implication parentale perçue, bien être subjectif et mobilisation scolaire des adolescents de collège. [Mémoire]

Lafon, Maxime (2019) La mémoire des gestes. [Mémoire]

Lavergne, Agathe (2016) Minorer les comportements déviants : quelles ressources pour les professeurs des écoles ? Étude de cas sur un élève de CE1. [Mémoire]

Leblond, Rosanne (2019) Contre-transfert dans la relation entre l'éducateur et le mineur non accompagné. [Mémoire]

Lobao Prange, Ana Paula (2018) Les représentations des risques professionnels, le prisme du genre et le rôle des stratégies collectives de défense : l’exemple des livreurs et livreuses exerçant à Toulouse. [Mémoire]

Lopez, Marion (2016) L’influence du travail partagé sur l’apprentissage des élèves. [Mémoire]

Louw, Dorian (2019) « Inondation, je me prépare en famille » Élaboration, expérimentation et évaluation d’une démarche de sensibilisation. [Rapport de stage]

M

Mouneyrac, Aurélie (2019) Messages de prévention promouvant le Jeu Responsable : une injonction paradoxale dans les jeux de hasard et d’argent. [Thesis]

Magnon, Jean-Baptiste (2016) La lisibilité typographique et le sentiment d'efficacité personnelle. [Mémoire]

Marchais, Céline (2020) L'absence de sexualité chez la personne âgée isolée. [Mémoire]

Matyja, Joris (2016) Projet de valorisation des espaces piétons du campus du Saulcy à Metz : l'apport des démarches ascendantes. [Rapport de stage]

Mauries Santalucia, Charline (2020) Prévention des conduites alimentaires à risques en EPLE autour de l'estime de soi et des représentations sociales du corps féminin. [Mémoire]

Menard, Sophie (2018) L’affectivité au service de la mobilisation scolaire. Expériences scolaires d’élèves, en cycle 3, sur la relation à leur enseignant. [Mémoire]

Mezeray, Davy (2020) L'inclusion des élèves porteurs de la trisomie 21 en lycée d'hôtellerie et de restauration. [Mémoire]

Médalle, Marion (2019) L'utilisation de stratégies d'auto-handicap au cycle 3. [Mémoire]

N

Nyoung, Aude-Mélanie (2017) Le SPOC : un MOOC comme les autres ? Analyse des représentations sociales véhiculées par le Web 2.0. [Mémoire]

P

Perez, Sophie (2019) Collaborer avec le corpus enseignants et les CPE afin d'ameliorer le suivi des eleves. [Travail scientifique de nature réflexive]

Perret, Nathalie (2019) L'interculturalité est-elle possible dans le système éducatif français? [Mémoire]

Pinto, Jérémy (2015) L’industrie des systèmes d’informations est-elle soumise aux effets de mode et si oui, qu’elles en sont les impacts ? [Mémoire]

Polo, Loïc (2018) L'influence de l'estime de soi et du sentiment d'efficacité personnelle sur la motivation scolaire. [Mémoire]

Précigout, Julie (2018) L'autorité : un équilibre à trouver. [Mémoire]

Péralez, Stéphanie (2017) Dépasser le handicap moteur:Etude de l'estime de soi au travers d'un atelier de danse. [Mémoire]

R

Ragueneau, Léa (2017) Inclusion scolaire : le CPE de collège et l'accueil des élèves autistes. [Mémoire]

Renaud, Maxime (2019) Produits dérivés, de référence culturelle geek à objet design. [Mémoire]

Rodriguez Reyes, Milagro (2020) De l’écran à la réalité : femmes, race et beauté. La représentation des femmes racisées dans le cinéma vénézuélien et la beauté comme catégorie d’analyse. [Mémoire]

Rosa-Brusin, Camille (2017) Le sexe de l'élève et les conceptions initiales sur la nutrition du foetus en CM2. [Mémoire]

S

Salvan, Corine (2017) l'estime de soi des collégiens porteurs de troubles spécifiques des apprentissages. [Mémoire]

Schall, Laura (2017) The Theme of Haunting in Thomas King's Truth and Bright Water. [Mémoire]

Solinhac, Loïc (2019) La dyspraxie. [Travail scientifique de nature réflexive]

Souquet, Mélanie (2017) Les pratiques professionnelles auprès d'un public précaire: les SDF. [Mémoire]

Stelmarski, Victoria (2017) Etude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS. [Mémoire]

T

Tellier, Camille (2018) Notation et motivation des élèves. [Mémoire]

Thillerot, Adèle (2018) Le tutorat entre élèves - une pratique pédagogique et son lien avec l'estime de soi des élèves. [Mémoire]

Treby, Aurelia (2018) La Nova Era : post-modernité contre tradition religieuse au Brésil. [Mémoire]

V

Vidal, Emilie (2020) Comportement de l'enseignant et impact(s) sur les perceptions des disciplines scolaires, selon les filles et les garçons. [Mémoire]

Viguier, Vanessa (2013) La professionnalisation au coeur de la prévention des risques psychosociaux. [Mémoire]

W

Wittwer, Tania (2020) Le biais intergroupe dans le traitement des visages : l'effet de l'entraînement sur la performance de reconnaissance. [Thesis]

Weber, Elsa (2016) La représentation médiatique de la jeunesse française contemporaine par le prisme de la télévision. [Mémoire]

Z

Zalavari, Pauline (2019) Le Chez-soi, Une conception de l'espace entre représentation, appropriation et identification de l'habitation. [Mémoire]

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