Prise en compte et transmission de la dimension corporelle et verbale de l’enseignant stagiaire par le conseiller pédagogique dans le temps de l’entretien conseil

    Badreau, Caroline (2016)
Mémoire
Accès restreint
    • Prise en compte et transmission de la dimension corporelle et verbale de l’enseignant stagiaire par le conseiller pédagogique dans le temps de l’entretien conseil
    • Badreau, Caroline
    • 28 septembre 2016
    • Conseiller pédagogique
    • Corps et voix
    • Formation des enseignants
    • Notre questionnement est le suivant : qu’observe le tuteur lorsqu’il va observer une séance du stagiaire qu’il accompagne ? Est-il sensible à la dimension corps et voix ?
      Quels indicateurs retient-il ? Quels observables liste-t-il pour observer la pratique ?
      Comment le conseiller construit son accompagnement lors de l’entretien ? Quel regard porte-t-il sur cet aspect particulier du corps et de la voix de l’enseignant en classe ? Au-delà de l’observation et de la compréhension cet aspect, les appréhende-t-il en entretien ? Une transmission est-elle possible au stagiaire sans nier sa singularité ? Et si oui, laquelle ?
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Citation bibliographique

Badreau, Caroline (2016), Prise en compte et transmission de la dimension corporelle et verbale de l’enseignant stagiaire par le conseiller pédagogique dans le temps de l’entretien conseil [Mémoire]