Titre en français

L’EMC : Quelle formation pour les enseignants
stagiaires de SES ?

Auteur

Cochard, Rose-Marie

Directeur de recherche

Larré, Françoise

Date de soutenance

29 septembre 2017

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Sciences économiques et sociales

Sujet

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

EMC

Enseignement moral et civique

Formation des enseignants

Enseignant stagiaire

Résumé en français

L’EMC s’inscrit dans un parcours appelé « le parcours citoyen » qui permet aux élèves, tout au long de leur scolarité, d’apprendre les valeurs de la République, ainsi que les droits et devoirs des citoyens. Il s’inscrit aussi dans le référentiel de compétence destiné à tous les enseignants. Il permet aux élèves de développer leur esprit critique à travers la mise en place, par exemple, de débats, et permet aussi d’exercer leur citoyenneté et de les responsabiliser.
La mise en place de cette nouvelle matière a suscité de nombreux débats. Tout d’abord sur le titre de cet enseignement et notamment sur le terme « moral ».
Ensuite sur le contenu de l’EMC et sur les thèmes à y aborder. Enfin, le débat le plus important concerne la formation, cet enseignement ayant été mis en place rapidement (dès la rentrée 2015), une formation concernant l’ensemble des enseignants n’a pas pu être mise en place, cela étant très compliqué et très couteux.
De plus, les débats ont aussi portés sur la formation initiale des futurs enseignants et des enseignants stagiaires. Nous pouvons alors nous demander quelles formations ont été mises en place pour les professeurs-stagiaires.

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