Titre en français

La bande dessinée : un média pédagogique

Auteur

Schmidt, Marie

Directeur de recherche

Chanfreau, Marie-Pierre

Date de soutenance

26 juin 2014

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Documentation

Sujet

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Bande dessinée

Média

Pédagogie constructiviste

Réception

Résumé en français

L’objectif de l’étude qui suit est de réfléchir à une utilisation pédagogique du média « bande dessinée » (BD). Pour répondre aux questions de la réception du message médiatique porté par la BD, nous avons mené une expérimentation. Celle-ci a comme cadre un travail autour d’un extrait de la bande dessinée de Nicolas Wild, Kaboul Disco. Cette BD propose un récit de vie dans l’histoire contemporaine de l’Afghanistan. Des adolescents ont été soumis à un exercice nous permettant de prendre en compte leur avis et ressentis concernant un travail sur support bande dessinée. La récolte de données sous forme de réponses à des questions écrites puis d’entretiens nous permet de présenter des résultats. Ils révèlent que la réception du message porté par la BD permet aux élèves de développer leur curiosité intellectuelle et aussi d’avoir un ressenti positif à l’issue d’un travail visant au développement de leurs connaissances. L’intérêt de l’usage de la BD est alors central dans une pratique pédagogique constructiviste.

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