Le rôle de la rédaction des programmes de construction de triangles à la règle et au compas dans la maîtrise de la géométrie instrumentée au CM2

Bailly, Eléonore (2019) Le rôle de la rédaction des programmes de construction de triangles à la règle et au compas dans la maîtrise de la géométrie instrumentée au CM2. [Mémoire]

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Item Type:	Mémoire
Creators:	Bailly, Eléonore
Directeur de recherche:	Laguerre, Eric
Divisions:	Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme:	M2 MEEF Professeur des écoles
Subjects:	INFORMATIQUE MATHEMATIQUES TECHNOLOGIES > Mathématiques SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords:	Programmes de construction,, Géométrie instrumentée, Appréhensions de la géométrie
Abstract:	La géométrie instrumentée au sens de Roland CHARNAY est particulièrement développée au cours de l'école primaire, et notamment au cycle 3. Ce mémoire a pour objectif de montrer que la rédaction de programmes de construction à la règle et au compas ont un impact sur la maîtrise des instruments de géométrie par les élèves.
URI:	http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/8329