Les représentations des cycles de vie dans les manuels scolaires et leur influence sur les élèves
- Chanu, Caroline (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les représentations des cycles de vie dans les manuels scolaires et leur influence sur les élèves
- Auteur
- Chanu, Caroline
- Directeur de recherche
- Germann, Benjamin
- Date de soutenance
- 12 juin 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Cycle de vie
- Manuel scolaire
- Influence des représentations schématiques
- Résumé en français
- Cette étude propose une analyse de trois cycles de vie par des élèves qui ont produit un texte explicatif. Puis, le protocole mis en place permet de créer des tableaux et des pourcentages relatif à l'analyse des élèves.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chanu, Caroline (2020), Les représentations des cycles de vie dans les manuels scolaires et leur influence sur les élèves [Mémoire]