Comment amener les élèves à consolider des stratégies en calcul mental dans le champ multiplicatif ?

Fabaron, Laurence (2020)

Mémoire

Accès restreint

Titre en français: Comment amener les élèves à consolider des stratégies en calcul mental dans le champ multiplicatif ?
Auteur: Fabaron, Laurence
Directeur de recherche: Laguerre, Eric
Date de soutenance: 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Mathématiques; Analyse numérique; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Calcul mental; Jeu
Résumé en français: Ce mémoire traite la place du jeu dans les apprentissages dans la consolidation des stratégies en calcul mental.

Fabaron, Laurence (2020), Comment amener les élèves à consolider des stratégies en calcul mental dans le champ multiplicatif ? [Mémoire]

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