Les stratégies mises en place par l'enseignant lors de la problématisation afin que son questionnement devienne celui de la classe

Capdrot, Manon (2020)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Les stratégies mises en place par l'enseignant lors de la problématisation afin que son questionnement devienne celui de la classe
Auteur
- Capdrot, Manon
Directeur de recherche
- Tassain, Catherine
Co-directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
Date de soutenance
- 10 juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Problématisation
Résumé en français
- Ce mémoire porte sur les stratégies mises en place dans la classe pour mettre en place une phase de problématisation avec les élèves, pour que ce soit les élèves qui soient à l'origine de cette problématisation.
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Capdrot, Manon (2020), Les stratégies mises en place par l'enseignant lors de la problématisation afin que son questionnement devienne celui de la classe [Mémoire]

Les stratégies mises en place par l'enseignant lors de la problématisation afin que son questionnement devienne celui de la classe

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