L’évaluation de l’oral, pratiques enseignantes du cycle 1 au cycle 2
- Villattes, Julie (2020)
Mémoire
Non consultable
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- L’évaluation de l’oral, pratiques enseignantes du cycle 1 au cycle 2
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- 11 juin 2020
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- Évaluation de l’oral
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L’oral est un élément particulier à évaluer, car contrairement à l’écrit, il ne laisse pas de trace. À travers ce travail de recherche nous découvrons les composantes de l’oral et ses différentes fonctions. Nous distinguons les différentes situations d’oral qui peuvent être enseignées et évaluées dans le premier degré et les entrées didactiques qui y sont associées.
En nous appuyant sur les recommandations institutionnelles et documents d’accompagnement et en identifiant les difficultés vécues par les enseignant·e·s, nous essayons de définir les 10 clés pour faciliter l’évaluation de l’oral.
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L’oral est un élément particulier à évaluer, car contrairement à l’écrit, il ne laisse pas de trace. À travers ce travail de recherche nous découvrons les composantes de l’oral et ses différentes fonctions. Nous distinguons les différentes situations d’oral qui peuvent être enseignées et évaluées dans le premier degré et les entrées didactiques qui y sont associées.
Citation bibliographique
Villattes, Julie (2020), L’évaluation de l’oral, pratiques enseignantes du cycle 1 au cycle 2 [Mémoire]