Les gestes de communications non verbales de l’enseignant : un levier dans la régulation du comportement des élèves

Bailleul, Eva (2020)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: Les gestes de communications non verbales de l’enseignant : un levier dans la régulation du comportement des élèves
Auteur: Bailleul, Eva
Directeur de recherche: Lefeuvre, Gwénaël
Co-directeur de recherche: Bonasio, Rémi
Date de soutenance: juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Résumé en français: Dans sa classe, l’enseignant élabore divers types de communications avec ses élèves. Le plus souvent il s’agit d’une communication verbale, mais les gestes de communication non verbale ne sont pas négligeables. La communication non verbale de l’enseignant apparait comme un levier dans sa gestion de classe et plus spécifiquement dans la régulation du comportement de ses élèves, jouant ainsi sur leur autonomie, leur concentration, et leur développement personnel.
Accès au document: Non consultable

Bailleul, Eva (2020), Les gestes de communications non verbales de l’enseignant : un levier dans la régulation du comportement des élèves [Mémoire]

Ce document est en accès restreint