Comment évoluent les conceptions initiales des élèves sur le concept du vivant au cours du cursus scolaire primaire ?

Maillols, Lucie (2020)

Mémoire

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Titre en français
- Comment évoluent les conceptions initiales des élèves sur le concept du vivant au cours du cursus scolaire primaire ?
Auteur
- Maillols, Lucie
Directeur de recherche
- Germann, Benjamin
Date de soutenance
- 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Conceptions initiales
- Représentations du vivant
Résumé en français
- Recherche des conceptions initiales des élèves de 3 classes différentes (Moyenne section de maternelle, CE1 et CM2) sur le concept de vivant. Observation de leurs évolutions.
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Citation bibliographique

Maillols, Lucie (2020), Comment évoluent les conceptions initiales des élèves sur le concept du vivant au cours du cursus scolaire primaire ? [Mémoire]

Comment évoluent les conceptions initiales des élèves sur le concept du vivant au cours du cursus scolaire primaire ?

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