Les stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse et les œuvres patrimoniales
- Coussinoux, Clémence (2020)
Mémoire
Non consultable
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- Les stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse et les œuvres patrimoniales
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- 2020
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Ce mémoire traite des stéréotypes liés au genre au sein des œuvres de littérature de jeunesse et des œuvres patrimoniales. Toutefois, les contes traditionnels, appartenant incontestablement au patrimoine culturel, et étudiés à l’école primaire, sont empreints de stéréotypes.
Ainsi, comment transmettre ces œuvres tout en faisant évoluer les représentations des élèves ? Comment faire des élèves, des lecteurs avertis disposant d’un certain recul quant aux nombreux stéréotypes véhiculés par ces œuvres ? En quoi la littérature de jeunesse est-elle un support propice à faire évoluer les représentation des élèves ?
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Ce mémoire traite des stéréotypes liés au genre au sein des œuvres de littérature de jeunesse et des œuvres patrimoniales. Toutefois, les contes traditionnels, appartenant incontestablement au patrimoine culturel, et étudiés à l’école primaire, sont empreints de stéréotypes.
Citation bibliographique
Coussinoux, Clémence (2020), Les stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse et les œuvres patrimoniales [Mémoire]