Méthodologie d’enseignement-apprentissage du français à un public en situation d’illettrisme

Shen, Xiazi (2020)

Mémoire

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Titre en français
- Méthodologie d’enseignement-apprentissage du français à un public en situation d’illettrisme
Auteur
- Shen, Xiazi
Directeur de recherche
- Dupont, Pascal
Date de soutenance
- 24 juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Didactiques des langues dans les activités professionnelles
Sujet
- Français
- Français Langue étrangère (FLE)
Résumé en français
- Mon étude se concentre sur la didactique de l’écriture et de la lecture du français pour le public en situation d’illettrisme. Je vais décrire une expérience de stage à laquelle j’ai participé, analyser des comportements de groupe, des faits, des situations et surtout l’évaluation des apprenants. Je vais finalement proposer un dispositif de formation en français pour le public en situation d’illettrisme, en fonction des solutions/démarches par le recueil documentaire ainsi que des résultats de l’analyse de mon stage.
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Shen, Xiazi (2020), Méthodologie d’enseignement-apprentissage du français à un public en situation d’illettrisme [Mémoire]

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