Le jeu dramatique en classe d'espagnol

Kenzi-Gil, Anaïs (2016)

Mémoire

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Titre en français
- Le jeu dramatique en classe d'espagnol
Auteur
- Kenzi-Gil, Anaïs
Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
Date de soutenance
- 24 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
Sujet
- Espagnol
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Théâtre
- Apprentissage des langues
Résumé en français
- Le jeu dramatique, un outil pédagogique? Ce mémoire s'intéresse à l'utilisation des techniques théâtrales en classe de langue, leur impact sur la motivation des élèves, les effets sur le groupe classe et les incidences sur la mémorisation et la prononciation.
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Kenzi-Gil, Anaïs (2016), Le jeu dramatique en classe d'espagnol [Mémoire]

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