Le travail sur la différence entre phonie et graphie en langue étrangère pour permettre aux élèves d'entrer dans l'écrit dès le cycle 2.

Gonzalez, Claire (2020)

Mémoire

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Titre en français: Le travail sur la différence entre phonie et graphie en langue étrangère pour permettre aux élèves d'entrer dans l'écrit dès le cycle 2.
Auteur: Gonzalez, Claire
Directeur de recherche: Gobbé-Mévellec, Euriell
Co-directeur de recherche: Paolacci, Véronique
Date de soutenance: 15 juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Français; Espagnol; Enseignement primaire
Mots-clés en français: Langues vivantes étrangères; Enseignement primaire
Résumé en français: Ce travail permet de mettre en avant l'utilisation de l'écrit dans l'apprentissage d'une langue vivante étrangère. Le travail de recherche permet de faire un point sur le lien qu'il y a entre phonie et graphie.
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Citation bibliographique

Gonzalez, Claire (2020), Le travail sur la différence entre phonie et graphie en langue étrangère pour permettre aux élèves d'entrer dans l'écrit dès le cycle 2. [Mémoire]

Le travail sur la différence entre phonie et graphie en langue étrangère pour permettre aux élèves d'entrer dans l'écrit dès le cycle 2.

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