Le contournement de la carte scolaire De l'injustice sociale aux inégalités scolaires
- Garinet, Célia (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
-
Le contournement de la carte scolaire
De l'injustice sociale aux inégalités scolaires - Auteur
- Garinet, Célia
- Directeur de recherche
- Marchand-Tonel, Xavier
- Date de soutenance
- 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Résumé en français
- Ce mémoire traitera du phénomène de contournement de la carte scolaire. A travers mes recherches, il s'agira de quantifier combien de familles contournent la carte scolaire et de déterminer qui elles sont et comment elles ont fait à l'échelle d'un collège péri-urbain favorisé. L'objectif sera de comprendre pourquoi est-ce qu'elles le font et si ce phénomène est vecteur d'inégalités scolaires. En effet, nous chercherons à montrer si les inégalités sociales sont renforcées à l'école.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Garinet, Célia (2020), Le contournement de la carte scolaire De l'injustice sociale aux inégalités scolaires [Mémoire]