L'utilisation des outils dessin et schéma en sciences de la vie et de la terre à l'école primaire
- Passager, Ambre (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'utilisation des outils dessin et schéma en sciences de la vie et de la terre à l'école primaire
- Auteur
- Passager, Ambre
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
- Co-directeur de recherche
- Dahmani, Abdelhakim
- Date de soutenance
- 25 juin 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Schématisation
- Résumé en français
- Cette étude est basée sur l'utilisation des outils dessin et schéma par les enseignant(e)s de l'école primaire, tous cycles confondus. Elle répond à quand, comment et pourquoi les dessins d'observations et les schémas sont utilisés par les enseignant(e)s, en sciences, à l'école primaire. Cette étude s'appuie également sur les difficultés que les élèves rencontrent avec l'utilisation de ces outils, en classe. Quelques enseignant(e)s interrogé(e)s ont proposé des remédiations face ces difficultés.
Citation bibliographique
Passager, Ambre (2020), L'utilisation des outils dessin et schéma en sciences de la vie et de la terre à l'école primaire [Mémoire]