Impact de la formulation d'une consigne sur la motivation et sur le sentiment d'efficacité personnelle

Bargues, Emilien (2020)

Mémoire

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Titre en français: Impact de la formulation d'une consigne sur la motivation et sur le sentiment d'efficacité personnelle
Auteur: Bargues, Emilien
Directeur de recherche: Camps, Jean-François
Date de soutenance: juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Psychologie; Sciences de l'éducation; Enseignement primaire
Résumé en français: Ce mémoire s'intéresse aux différentes théories de la motivation, notamment à l'une de ses sources, le sentiment d'efficacité personnelle. Il s'intéresse également aux pratiques enseignants qui peuvent avoir un impact, en particulier, la formulation d'une consigne claire.
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Bargues, Emilien (2020), Impact de la formulation d'une consigne sur la motivation et sur le sentiment d'efficacité personnelle [Mémoire]

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