L'inclusion des élèves ayant des troubles du spectre de l'autisme en classe ordinaire
- Astrou, Justine (2020)
Mémoire
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- Titre en français
- L'inclusion des élèves ayant des troubles du spectre de l'autisme en classe ordinaire
- Auteur
- Astrou, Justine
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
- Date de soutenance
- juin 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Inclusion scolaire
- Troubles du spectre de l'autisme
- Résumé en français
- La démarche inscrite dans ce mémoire à pour objectif de mettre en évidence les différentes adaptations préconisées dans le cadre de l'inclusion en classe ordinaire des élèves présentant des troubles du spectre de l'autisme. Le parallèle a été fait entre les précédentes études et les situations de terrains dont ont pu témoigner les enseignantes y étant confrontées.
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Citation bibliographique
Astrou, Justine (2020), L'inclusion des élèves ayant des troubles du spectre de l'autisme en classe ordinaire [Mémoire]