Rôle et influence des cours d'EPS à l'école primaire dans le dimorphisme sexuel de performance.

    Chotard, Margot (2020)
Mémoire
Non consultable
    • Rôle et influence des cours d'EPS à l'école primaire dans le dimorphisme sexuel de performance.
    • 2020
    • L'égalité entre filles et garçons est aujourd'hui un des enjeux majeur de notre République, l’École
      qui se doit de porter et véhiculer les valeurs de la République française a pour rôle de faire exister
      l'égalité entre les sexes. Et pourtant, qui n’a jamais entendu « Le sport c’est pour les garçons !
      « Les filles c’est nulles en sport ! » ?

      Je cherche à comprendre à quoi sont dus ces
      écarts de performance observés entre les filles et les garçons notamment au lycée lors des épreuves
      d'EPS au baccalauréat. En effet, alors que la mixité sociale fait partie de l’École en France, elle
      semble être interrogée au cours des séances d’EPS dans le secondaire. Je me demande alors si
      l'école primaire participe à la construction de ces différences, si elle en serait les prémices et si oui
      Année universitaire 2019-2020
      dans quelle mesure.

Citation bibliographique

Chotard, Margot (2020), Rôle et influence des cours d'EPS à l'école primaire dans le dimorphisme sexuel de performance. [Mémoire]