De l'interlangue à la maîtrise de deux codes écrits distincts

Barbazan, Coralie (2020)

Mémoire

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Titre en français
- De l'interlangue à la maîtrise de deux codes écrits distincts
Titre
- Dera interlenga ara mestresa de dus còdis escriuts distincts.
Auteur
- Barbazan, Coralie
Directeur de recherche
- Escudé, Pierre
Co-directeur de recherche
- Lanne, Nathalie
Date de soutenance
- juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles-bilingue Occitan
Sujet
- Autres langues
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Apprentissage
- Lecture
- Occitan
Mots-clés
- Aprendissatge
- lectura
- occitan
Résumé en français
- Ce mémoire rend compte d'un projet didactique mené en classe bilingue français-occitan sur l'apprentissage de la lecture en langue occitane dans l'objectif de différencier deux codes écrits distincts.
Accès au document
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Résumé
- Aqueste memòri que balha eth bilanç d'un projècte didactic miat en classa bilingüa francés-occitan sus eth aprentissatge dera lectura en lega occitana en objectiu de diferenciar dus c`dis escriuts distints.

Barbazan, Coralie (2020), De l'interlangue à la maîtrise de deux codes écrits distincts [Mémoire]

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