Les Communs et les professeurs documentalistes : un choix personnel ou émanant de la profession ?
- Xipolitakis, Cyril (2020)
Mémoire
- Titre en français
-
Les Communs et les professeurs documentalistes : un choix
personnel ou émanant de la profession ? - Auteur
- Xipolitakis, Cyril
- Directeur de recherche
- Sahut, Gilles
- Date de soutenance
- 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Documentation
- Mots-clés en français
- Professeur documentaliste
- Ressource pédagogique
- Communs de la connaissance
- Résumé en français
- Ce travail de recherche vise à recueillir les perceptions des professeurs documentalistes sur les Communs. Il s’agit de saisir les raisons de leur utilisation ou de leur non-utilisation et notamment dans le cadre pédagogique. Cette étude s’inscrit dans une approche qualitative et s’appuie sur dix entretiens semi directifs. Un travail d’analyse thématique transversale des données a notamment permis de voir que les professeurs documentalistes réalisent une médiation documentaire succincte autour des ressources issues des Communs. Les résultats montrent également que les professeurs documentalistes portent un intérêt pour les Communs, qui sont perçus comme pédagogiquement positifs et permettant de développer diverses compétences. Les Communs sont perçus comme étant liés à la profession tout en étant considérés comme un engagement personnel et ne découlant pas directement des missions du métier. Sur le plan professionnel, nos travaux permettent de mettre en évidence le potentiel pédagogique des Communs pour répondre aux attentes institutionnelles concernant les missions du professeur documentaliste.
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Citation bibliographique
Xipolitakis, Cyril (2020), Les Communs et les professeurs documentalistes : un choix personnel ou émanant de la profession ? [Mémoire]