La mise en oeuvre des orthographes approchées par une enseignante débutante
- Teillol, Cléo (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La mise en oeuvre des orthographes approchées par une enseignante débutante
- Auteur
- Teillol, Cléo
- Directeur de recherche
- Mauroux, Florence
- Co-directeur de recherche
- Garcia-Debanc, Claudine
- Date de soutenance
- 23 juin 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Résumé en français
- L’objectif cette recherche est de comprendre quelles peuvent être les difficultés rencontrées par un enseignant débutant dans la mise en oeuvre de la démarche des orthographes approchées dans le cadre de l’étude de la langue. Nous nous sommes plus particulièrement attardés sur le choix du matériau linguistique à orthographier, la gestion du groupe classe lors des mises en commun ou l’aide à la verbalisation des procédures utilisées par les élèves.Pour cela, deux mises en commun de séances d'orthographe approchées ont été enregistrées ainsi qu'un entretien semi-dirigé réalisé à postériori avec l'enseignante concernant sa pratique et les difficultés qu'elle a rencontrées.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Teillol, Cléo (2020), La mise en oeuvre des orthographes approchées par une enseignante débutante [Mémoire]