Le numérique au service des stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde en maternelle
- Regnier, Aurore (2020)
Mémoire
- Titre en français
- Le numérique au service des stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde en maternelle
- Auteur
- Regnier, Aurore
- Directeur de recherche
- Craïs, Alexa
- Co-directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
- Date de soutenance
- 20 mai 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Numérique éducatif
- Maternelle
- LVE
- Compréhension orale
- Anglais
- TICE
- Autorégulation
- Tablettes
- Résumé en français
- Ce mémoire a pour but d'étudier si l'usage du numérique en maternelle (tablettes) peut permettre d'améliorer les stratégies de compréhension de l'oral en anglais. Ce travail compare donc la tâche de compréhension orale avec un jeu non numérique (loto), et avec une tablette afin d'observer si l'outil numérique permet un meilleur apprentissage: individualisation, autonomie.
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Citation bibliographique
Regnier, Aurore (2020), Le numérique au service des stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde en maternelle [Mémoire]