Une approche fondée sur des réflexions métagraphiques afin de permettre aux élèves de pallier leurs erreurs orthographiques
- Montredon, Mathilde (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Une approche fondée sur des réflexions métagraphiques afin de permettre aux élèves de pallier leurs erreurs orthographiques
- Auteur
- Montredon, Mathilde
- Directeur de recherche
- Garcia-Debanc, Claudine
- Date de soutenance
- 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Orthographe lexicale
- Orthographe grammaticale
- Entretiens métagraphiques
- Commentaires métagraphiques
- Résumé en français
- Ce mémoire a pour objectif de développer des activités post-écriture, appelées « réflexions métagraphiques », dans le but d'aider les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue et leur propre réflexion lorsqu'ils formulent celle-ci à l'écrit. Ces activités permettent aux élèves d'apprendre à se relire de manière efficace afin qu'ils puissent, en se posant des questions, arriver à se corriger.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Montredon, Mathilde (2020), Une approche fondée sur des réflexions métagraphiques afin de permettre aux élèves de pallier leurs erreurs orthographiques [Mémoire]