L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée.
- Mouysset, Mathilde (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée.
- Auteur
- Mouysset, Mathilde
- Directeur de recherche
- Savournin, Florence
- Date de soutenance
- 30 novembre 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Sciences de l'éducation
- Résumé en français
-
Les parents d’un élève en situation de handicap développent diverses stratégies en vue de favoriser la scolarisation de leur enfant. Les analyses des questionnaires conduits auprès des familles font apparaître des enjeux qui les mobilisent ainsi que les éléments qui caractériseraient le « métier de parent » décliné selon des types d’implications différentes. Un aspect important du métier de parent d'un élève en situation de handicap ne relève pas du type d'activités qui sont effectuées mais de la manière dont elles le sont : certaines attitudes paraissent révéler une implication singulière dans le suivi de la scolarité de leur enfant.
Mots- clefs : Handicap – Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) – Enseignants - collège et lycée – Implication parentale – Représentation – Engagement parental - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Mouysset, Mathilde (2020), L'implication parentale des élèves orientés en dispositif ULIS collège et lycée. [Mémoire]