L'enseignement du Français Langue Étrangère comme vecteur d'intégration des élèves allophones nouvellement arrivés
- Caffar, Laurence (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'enseignement du Français Langue Étrangère comme vecteur d'intégration des élèves allophones nouvellement arrivés
- Auteur
- Caffar, Laurence
- Directeur de recherche
- Paolacci, Véronique
- Date de soutenance
- 23 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Français langue étrangère
- Élèves allophones
- Résumé en français
- L'intégration d'Élèves Allophones Nouvellement Arrivés en classe ordinaire a fait l'objet d'une recherche liée à l'enseignement des cours de Français Langue Étrangère et à la construction d'un séquence de production écrite autour des recettes du monde mise en place dans une classe de CE1.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Caffar, Laurence (2016), L'enseignement du Français Langue Étrangère comme vecteur d'intégration des élèves allophones nouvellement arrivés [Mémoire]